一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),中位數(shù)與平均數(shù)有可能是同一數(shù)據(jù)嗎?如有,請舉例說明.

答案:
解析:

有可能,例如:1,2,2,2,3.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖1,方格紙中有一個平行四邊形圖案.
①在同一方格紙中,畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案;
②在同一方格紙中,并在y軸的右側(cè),將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大,使它們的位似比為1:2,畫出放大后的平行四邊形圖案.
(2)某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形高度之比為3:4:5:8:2,又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人.
①他們一共抽查了多少人?
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
③若該校共有2310名學(xué)生,請估算全校學(xué)生共捐款多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、某校九年級(2)班科技小組8位同學(xué)參加了一次體檢,其中測得他們的體重如下(單位:Kg):52;49;48;52;58;46;50;52,這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)如圖1,方格紙中有一個平行四邊形圖案.
①在同一方格紙中,畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案;
②在同一方格紙中,并在y軸的右側(cè),將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大,使它們的位似比為1:2,畫出放大后的平行四邊形圖案.
(2)某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形高度之比為3:4:5:8:2,又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人.
①他們一共抽查了多少人?
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
③若該校共有2310名學(xué)生,請估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省期末題 題型:解答題

(1)如圖1,方格紙中有一個平行四邊形圖案。
①在同一方格紙中,畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案;
②在同一方格紙中,并在y軸的右側(cè),將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大,使它們的位似比為1:2,畫出放大后的平行四邊形圖案;
(2)某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖,圖中從左到右各長方形高度之比為3:4:5:8:2,又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人。
①他們一共抽查了多少人?
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
③若該校共有2310名學(xué)生,請估算全校學(xué)生共捐款多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年北京市平谷區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•平谷區(qū)一模)體育課時,九年級乙班10位男生進行體育加試項目運籃球練習(xí),10次運籃成績(秒數(shù))分別為:8,14,9,10,11,8.5,9,9,13,8.5,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為( )
A.9,9
B.9,10
C.9,8.5
D.8.5,9

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