一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，中位數(shù)與平均數(shù)有可能是同一數(shù)據(jù)嗎？如有，請舉例說明．

答案：
解析：

有可能，例如：1，2，2，2，3．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖1，方格紙中有一個平行四邊形圖案．
①在同一方格紙中，畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案；
②在同一方格紙中，并在y軸的右側(cè)，將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大，使它們的位似比為1：2，畫出放大后的平行四邊形圖案．
（2）某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形高度之比為3：4：5：8：2，又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人．
①他們一共抽查了多少人？
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
③若該校共有2310名學(xué)生，請估算全校學(xué)生共捐款多少元？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、某校九年級（2）班科技小組8位同學(xué)參加了一次體檢，其中測得他們的體重如下（單位：Kg）：52；49；48；52；58；46；50；52，這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）如圖1，方格紙中有一個平行四邊形圖案．
①在同一方格紙中，畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案；
②在同一方格紙中，并在y軸的右側(cè)，將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大，使它們的位似比為1：2，畫出放大后的平行四邊形圖案．
（2）某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形高度之比為3：4：5：8：2，又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人．
①他們一共抽查了多少人？
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
③若該校共有2310名學(xué)生，請估算全校學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：福建省期末題 題型：解答題

（1）如圖1，方格紙中有一個平行四邊形圖案。
①在同一方格紙中，畫出將平行四邊形圖案繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的圖案；
②在同一方格紙中，并在y軸的右側(cè)，將原平行四邊形圖案以原點O為位似中心放大，使它們的位似比為1：2，畫出放大后的平行四邊形圖案；
（2）某校學(xué)生會干部對校學(xué)生會倡導(dǎo)的“助殘”自愿捐款活動進行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，如圖2是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計圖，圖中從左到右各長方形高度之比為3：4：5：8：2，又知此次調(diào)查中捐15元和20元的人數(shù)共39人。
①他們一共抽查了多少人？
②這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
③若該校共有2310名學(xué)生，請估算全校學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年北京市平谷區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•平谷區(qū)一模）體育課時，九年級乙班10位男生進行體育加試項目運籃球練習(xí)，10次運籃成績（秒數(shù)）分別為：8，14，9，10，11，8.5，9，9，13，8.5，則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為（ ）
A．9，9
B．9，10
C．9，8.5
D．8.5，9

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