如圖,AB⊥BD,CD⊥BD ,∠A+∠AEF=180°.以下是小貝同學(xué)證明CD∥EF的推理過程或理由,請你在橫線上補充完整其推理過程或理由.

證明:∵ AB⊥BD,CD⊥BD(已知),
∴ ∠ABD=∠CDB=90°(__________________).
∴ ∠ABD+∠CDB=180°.
∴ AB∥(_____)(____________________________).
∵ ∠A+∠AEF=180°(已知),
∴ AB∥EF(___________________________________).
∴ CD∥EF(___________________________________).

垂直定義;CD;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;同旁內(nèi)角互補,兩直線平行;平行于同一條直線的兩條直線平行

解析試題分析:根據(jù)垂直定義及平行線的判定和性質(zhì)依次分析即可得到結(jié)果.
證明:∵ AB⊥BD,CD⊥BD(已知),
∴ ∠ABD=∠CDB=90°(___垂直定義_).
∴ ∠ABD+∠CDB=180°.
∴ AB∥(CD)(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行).
∵ ∠A+∠AEF=180°(已知),
∴ AB∥EF(同旁內(nèi)角互補,兩直線平行).
∴ CD∥EF(平行于同一條直線的兩條直線平行).
考點:平行線的判定和性質(zhì)
點評:平行線的判定和性質(zhì)是初中數(shù)學(xué)的重點,貫穿于整個初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),是中考中比較常見的知識點,一般難度不大,需熟練掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:如圖,點E、F在線段AD上,AE=DF,AB∥CD,∠B =∠C.
求證:BF =CE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,∠AOB為直角,∠AOC為銳角,且OM平分∠BOC,ON平分∠AOC.
(1)如果∠AOC=50°,求∠MON的度數(shù).
(2)如果∠AOC為任意一個銳角,你能求出∠MON的度數(shù)嗎?若能,請求出來,若不能,說明為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,AD//BC,,AC平分,求的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,已知AB∥DE∥CF,若∠ABC=70°,∠CDE=130°,求∠BCD的度數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

按如下方法,將△ABC的三邊縮小的原來的,如圖,任取一點O,連AO、BO、CO,并取它們的中點D、E、F,得△DEF,則下列說法正確的個數(shù)是( 。
①△ABC與△DEF是位似圖形      ②△ABC與△DEF是相似圖形
③△ABC與△DEF的周長比為1:2  ④△ABC與△DEF的面積比為4:1.

A.1      B.2     C. 3      D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,AD為等邊△ABC邊BC上的高,AB=4,AE=1,P為高AD上任意一點,則EP+BP的最小值為(  )。

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,直線相交于點,平分,求∠2和∠3的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖,已知AC=BD,則再添加條件 ___   _ ___ ,可證出△ABC≌△BAD;

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