【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,的三個頂點均在格點上,請按要求完成下列各題:
(1)畫線段,且使,連接;
(2)線段的長為________,的長為________,的長為________;
(3)是________三角形,四邊形的面積是________;
(4)若點為的中點,為,則的度數(shù)為________.
【答案】(1)見解析;(2),,5;(3)直角,10;(4)
【解析】
(1)根據(jù)題意,畫出AD∥BC且使AD=BC,連接CD;
(2)在網(wǎng)格中利用直角三角形,先求AC 的值,再求出AC的長,CD的長,AD的長;
(3)利用勾股定理的逆定理判斷直角三角形,再求出四邊形ABCD的面積;
(4)把問題轉(zhuǎn)化到Rt△ACB中,利用直角三角形斜邊上的中線可知BE=AE=EC,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)即可解題.
(1)如圖所示:AD、CD為所求作
(2)根據(jù)勾股定理得:
故答案為:;;5
(3)∵,
∴
∴是直角三角形,∠ACD=90°
∴四邊形的面積是:
故答案為:直角;10
(4)∵,
∴四邊形ABCD是平行四邊形
∴AB//CD
∴∠BAC=∠ACD=90°
在Rt△ACD中,為的中點
∴AE=BE=CE, ∠ABC+∠ACB=90°
∴∠ACB=∠EAC=27°
∴∠ABC =63°
故答案為:
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)為何值時,方程有一根為零?
(2)為何值時,方程的兩個根互為相反數(shù)?
(3)是否存在,使方程的兩個根互為倒數(shù)?若存在,請求出的值;不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為解決中小學(xué)大班額問題,東營市各縣區(qū)今年將改擴建部分中小學(xué),某縣計劃對A、B兩類學(xué)校進行改擴建,根據(jù)預(yù)算,改擴建2所A類學(xué)校和3所B類學(xué)校共需資金7800萬元,改擴建3所A類學(xué)校和1所B類學(xué)校共需資金5400萬元.
(1)改擴建1所A類學(xué)校和1所B類學(xué)校所需資金分別是多少萬元?
(2)該縣計劃改擴建A、B兩類學(xué)校共10所,改擴建資金由國家財政和地方財政共同承擔(dān).若國家財政撥付資金不超過11800萬元;地方財政投入資金不少于4000萬元,其中地方財政投入到A、B兩類學(xué)校的改擴建資金分別為每所300萬元和500萬元.請問共有哪幾種改擴建方案?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(a≠0)的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于C點,已知B點坐標(biāo)為(4,0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)試探究△ABC的外接圓的圓心位置,并求出圓心坐標(biāo);
(3)若點M是線段BC下方的拋物線上一點,求△MBC的面積的最大值,并求出此時M點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,∠ABC=∠ACB,點D在直線BC上運動(不與點B、C重合),點E在射線AC上運動,且∠ADE=∠AED,設(shè)∠DAC=n.
(1)如圖①,當(dāng)點D在邊BC上時,且n等于30°,則∠BAD= ,∠CDE= ;
(2)如圖②,當(dāng)點D運動到點B左側(cè)時,其他條件不變,請猜想∠BAD和∠CDE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)當(dāng)點D運動到點C的右側(cè)時,其他條件不變,∠BAD和∠CDE還滿足(2)中的數(shù)量關(guān)系嗎?請在圖③中畫出圖形,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線,點在直線上,以點為圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,分別交直線于點,連接. 若,則的度數(shù)為____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個反比例函數(shù)y=(k>1)和y=在第一象限內(nèi)的圖象如圖所示,點P在y=的圖象上,PC⊥x軸于點C,交y=的圖象于點A,PD⊥y軸于點D,交y=的圖象于點B,BE⊥x軸于點E,當(dāng)點P在y=圖象上運動時,以下結(jié)論:①BA與DC始終平行;②PA與PB始終相等;③四邊形PAOB的面積不會發(fā)生變化;④△OBA的面積等于四邊形ACEB的面積.其中一定正確的是_____(填序號)
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