在直角坐標(biāo)平面內(nèi),O為原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,4),直線(xiàn)CM軸(如圖所示).點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),直線(xiàn)yxb為常數(shù))經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,且與直線(xiàn)CM相交于點(diǎn)D,連結(jié) OD

(1)求b的值和點(diǎn)D的坐標(biāo);

(2)設(shè)點(diǎn)P軸的正半軸上,若△POD是等腰三角形,求點(diǎn)P的坐標(biāo);

(3)在(2)的條件下,如果以PD為半徑的圓P與圓O外切,求圓O的半徑.


(2)
若△POD為等腰三角形,則有以下三種情況:

P1(5,0).P2(6,0).P3,0).(3)①當(dāng)P1(5,0)時(shí),P1E=OP1-OE=5-3=2,OP1=5,
∴P1D=2
∴⊙P的半徑為 2
∵⊙O與⊙P外切,
∴⊙O的半徑為5-2

③當(dāng)P3,0)時(shí),P3D=OP3=,
∴⊙P的半徑為
∵⊙O與⊙P外切,
∴⊙O的半徑為0,即此圓不存在.

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)在直角坐標(biāo)平面內(nèi),已點(diǎn)A(3,0)、B(-5,3),將點(diǎn)A向左平移6個(gè)單位到達(dá)C點(diǎn),將點(diǎn)B向下平移6個(gè)單位到達(dá)D點(diǎn).
(1)寫(xiě)出C點(diǎn)、D點(diǎn)的坐標(biāo):C
 
,D
 
;
(2)把這些點(diǎn)按A-B-C-D-A順次連接起來(lái),這個(gè)圖形的面積是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

8、在直角坐標(biāo)平面內(nèi),一點(diǎn)光源位于(0,4)處,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(3,2),則點(diǎn)P在x軸上的影子的坐標(biāo)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)平面內(nèi)的機(jī)器人接受指令“[a,A]”(a≥0,0°<A<180°)后的行動(dòng)結(jié)果為:在原地順時(shí)針旋轉(zhuǎn)A后,再向正前方沿直線(xiàn)行走a個(gè)單位長(zhǎng)度.若機(jī)器人的位置在原點(diǎn),正前方為y軸的負(fù)半軸,則它完成一次指令[2,60°]后位置的坐標(biāo)為( 。
A、(-1,
3
B、(-1,-
3
C、(-
3
,-1)
D、(-
3
,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•長(zhǎng)寧區(qū)一模)在直角坐標(biāo)平面內(nèi),拋物線(xiàn)y=-x2+2x+2沿y軸方向向下平移3個(gè)單位后,得到新的拋物線(xiàn)解析式為
y=-x2+2x-1
y=-x2+2x-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)平面內(nèi),已知點(diǎn)A (3,y1),點(diǎn)B(x2,5),根據(jù)下列條件,求出x2,y1的值.
(1)A、B關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng);
(2)A、B關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng);
(3)A、B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng);  
(4)AB平行于x軸;  
(5)AB平行于y軸.

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