( 本題有A類、B類兩題,A類每題8分,B類每題10分.你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,在兩類題中只選做1題,如果兩類題都做,則以A類題計(jì)分)
(A類)如圖1,在與旗桿AB相距20米的C處,用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得旗桿頂端B的仰角α=30°.求旗桿AB的高(精確到0.1米).
(B類)如圖2,在C處用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得塔AB頂端B的仰角α=30°精英家教網(wǎng),向塔的方向前進(jìn)20米到E處,又測(cè)得塔頂端B的仰角β=45°.求塔AB的高(精確到0.1米).
我選做
 
類題,解答如下:
分析:A類:此題需要先解直角三角形△DBE,可得BE的數(shù)值;加上AE的大小,可得AB的數(shù)值.
B類:首先根據(jù)題意分析圖形;本題涉及到兩個(gè)直角三角形,解之求得GD與DF的大小,再利用DF=DG-FG=20,進(jìn)而可解出BG的值,加上AG即可求出答案.
解答:解:(A類)在Rt△BED中,
BE=DEtan30°=ACtan30°.
AB=BE+EA=BE+CD≈12.7(米),
答:旗桿AB的高約為12.7米.

(B類)在Rt△BGF中,∵β=45°,∴BG=FG.
在Rt△BGD中,
BG=DGtan30°=(GF+FD)tan30°=(BG+20)tan30°.
∴BG=
20tan30°
1-tan30°

AB=AG+BG≈28.5(米)
答:塔AB的高約為28.5米.
點(diǎn)評(píng):本題考查俯角、仰角的定義,要求學(xué)生能借助俯角、仰角構(gòu)造直角三角形并結(jié)合圖形利用三角函數(shù)解直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本題10分)為了解學(xué)生的課余生活情況,某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查. 問(wèn)卷中請(qǐng)學(xué)生選擇最喜歡的課余生活種類(每人只選一類),選項(xiàng)有音樂(lè)類、美術(shù)類、體育類及其他共四類,調(diào)查后將數(shù)據(jù)繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).

⑴請(qǐng)根據(jù)所給的扇形圖和條形圖,填寫出扇形圖中缺失的數(shù)據(jù),并把條形圖補(bǔ)充完整;

⑵如果該學(xué)校有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校中最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有多少名?

 

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⑴請(qǐng)根據(jù)所給的扇形圖和條形圖,填寫出扇形圖中缺失的數(shù)據(jù),并把條形圖補(bǔ)充完整;

⑵如果該學(xué)校有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該學(xué)校中最喜歡體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生約有多少名?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

( 本題有A類、B類兩題,A類每題8分,B類每題10分.你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,在兩類題中只選做1題,如果兩類題都做,則以A類題計(jì)分)
(A類)如圖1,在與旗桿AB相距20米的C處,用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得旗桿頂端B的仰角α=30°.求旗桿AB的高(精確到0.1米).
(B類)如圖2,在C處用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得塔AB頂端B的仰角α=30°,向塔的方向前進(jìn)20米到E處,又測(cè)得塔頂端B的仰角β=45°.求塔AB的高(精確到0.1米).
我選做________類題,解答如下:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2006年浙江省嘉興市中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

( 本題有A類、B類兩題,A類每題8分,B類每題10分.你可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,在兩類題中只選做1題,如果兩類題都做,則以A類題計(jì)分)
(A類)如圖1,在與旗桿AB相距20米的C處,用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得旗桿頂端B的仰角α=30°.求旗桿AB的高(精確到0.1米).
(B類)如圖2,在C處用高1.20米的測(cè)角儀測(cè)得塔AB頂端B的仰角α=30°,向塔的方向前進(jìn)20米到E處,又測(cè)得塔頂端B的仰角β=45°.求塔AB的高(精確到0.1米).
我選做______類題,解答如下:

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