試用代數(shù)解法解下列應(yīng)用題,再思考一下用算術(shù)解法怎么解?
(1)一個(gè)公司把它存貨的60%用現(xiàn)金出售,25%用記賬出售,15%用支票出售.如果支票出售的錢比記賬出售的錢少4000元,那么現(xiàn)金出售的錢是多少?
(2)有糖塊若干,要分給班上的同學(xué),如果每人4塊,則余14塊,如果每人5塊,則又少15塊,試問班上共有多少人?共有多少塊糖?
(1)設(shè)總的銷售金額為x,則現(xiàn)金出售為60%x,記賬出售為25%x,支票出售為15%x,根據(jù)題意得:
25%x-15%x=4000,解得x=40000(元),
則現(xiàn)金出售的錢為:40000×60%=24000(元).
答:現(xiàn)金出售的錢是24000元.
(2)設(shè)有x人,有y塊糖,根據(jù)題意得:
y-14=4x
y+15=5x
,
解得:
x=29
y=130

答:班上共有29人,共有130塊糖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

試用代數(shù)解法解下列應(yīng)用題,再思考一下用算術(shù)解法怎么解?
(1)一個(gè)公司把它存貨的60%用現(xiàn)金出售,25%用記賬出售,15%用支票出售.如果支票出售的錢比記賬出售的錢少4000元,那么現(xiàn)金出售的錢是多少?
(2)有糖塊若干,要分給班上的同學(xué),如果每人4塊,則余14塊,如果每人5塊,則又少15塊,試問班上共有多少人?共有多少塊糖?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用因式分解法解下列方程:
(1)
14
x2
-9=0;
(2)(x-5)2=2(x-5)-1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:044

閱讀下面資料,回答問題:

代入消元法、加減消元法是解二元一次方程組的基本解法,但對(duì)某些方程組若能根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征,采用適當(dāng)?shù)牟呗,將其變形,靈活施法,往往可以使求解簡捷.例如:

例1:用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠蹋?/P>

解:①-②得:4(x-y)+8(x-y)=24,

即:x-y=2,③

將③代入①得:4x+5×2=30,

x=5,

將③代入②得:4y-3×2=6,

y=3,

(1)在以上解方程組的過程中用________數(shù)學(xué)方法達(dá)到消元的目的.

(2)試用以上方法解下列方程組:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

試用代數(shù)解法解下列應(yīng)用題,再思考一下用算術(shù)解法怎么解?
(1)一個(gè)公司把它存貨的60%用現(xiàn)金出售,25%用記賬出售,15%用支票出售.如果支票出售的錢比記賬出售的錢少4000元,那么現(xiàn)金出售的錢是多少?
(2)有糖塊若干,要分給班上的同學(xué),如果每人4塊,則余14塊,如果每人5塊,則又少15塊,試問班上共有多少人?共有多少塊糖?

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