如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=4,∠OBC=30°,點(diǎn)C是弦AB上任意一點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合),連接CO并延長(zhǎng)CO交⊙O于點(diǎn)D,連接AD、DB.
(1)當(dāng)∠ADC=18°時(shí),求∠DOB的度數(shù);
(2)若AC=2,求證:△ACD∽△OCB.

【答案】分析:(1)連接OA,根據(jù)OA=OB=OD,求出∠DAO、∠OAB的度數(shù),求出∠DAB,根據(jù)圓周角定理求出即可;
(2)過O作OE⊥AB于E,根據(jù)垂徑定理求出AE和BE,求出AB,推出C、E重合,得出∠ACD=∠OCB=90°,求出DC長(zhǎng)得出=,根據(jù)相似三角形的判定推出即可.
解答:(1)解:連接OA,
∵OA=OB=OD,
∴∠OAB=∠OBC=30°,∠OAD=∠ADC=18°,
∴∠DAB=∠DAO+∠BAO=48°,
由圓周角定理得:∠DOB=2∠DAB=96°.

(2)證明:過O作OE⊥AB于點(diǎn)E,垂足為E,
∵OE過O,
由垂徑定理得:AE=BE,
∵在Rt△OEB中,OB=4,∠OBC=30°,
∴OE=OB=2,
由勾股定理得:BE=2=AE,
即AB=2AE=4
∵AC=2,
∴BC=2,
即C、E兩點(diǎn)重合,
∴DC⊥AB,
∴∠DCA=∠OCB=90°,
∵DC=OD+OC=2+4=6,OC=2,AC=BC=2,
==
∴△ACD∽△OCB(兩邊對(duì)應(yīng)成比例,且夾角相等的兩三角形相似).
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了垂徑定理,圓周角定理,相似三角形的判定,勾股定理,等腰三角形的性質(zhì)的應(yīng)用,主要考查學(xué)生能否運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理,題目綜合性比較強(qiáng),是一道比較好的題目.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AC是弦,D為AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),DC=AC,∠ACD=120°,BD=10.
(1)判斷DC是否為⊙O的切線,并說明理由;
(2)求扇形BOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知AB是⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,交⊙O的切線BE于點(diǎn)E,過點(diǎn)D作DF⊥AC,交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:DF是⊙O的切線;
(2)若DF=3,DE=2
①求
BEAD
值;
②求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•泰安)如圖,已知AB是⊙O的直徑,AD切⊙O于點(diǎn)A,點(diǎn)C是
EB
的中點(diǎn),則下列結(jié)論不成立的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點(diǎn),且OP∥BC,∠P=∠BAC.
求證:PA為⊙O的切線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB是圓O的直徑,∠DAB的平分線AC交圓O與點(diǎn)C,作CD⊥AD,垂足為點(diǎn)D,直線CD與AB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E.
(1)求證:直線CD為圓O的切線.
(2)當(dāng)AB=2BE,DE=2
3
時(shí),求AD的長(zhǎng).

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