已知:如圖所示,正比例函數(shù)y=ax的圖象與反比例函數(shù)y=
kx
的圖象交于點(diǎn)A(3,2).
(1)試確定上述正比例函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)M(m,n)是反比例函數(shù)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),其中0<m<3,過點(diǎn)M作直線MB∥x軸,交y軸于點(diǎn)B;過點(diǎn)A作直線AC∥y軸交x軸于點(diǎn)C,交直線MB于點(diǎn)D.當(dāng)四邊形OADM的面積為6時(shí),求M點(diǎn)坐標(biāo).
分析:(1)由點(diǎn)A為正比例與反比例函數(shù)圖象的交點(diǎn),將A點(diǎn)坐標(biāo)代入正比例函數(shù)y=ax中,求出a的值,確定出正比例函數(shù)的解析式,將A點(diǎn)坐標(biāo)代入反比例函數(shù)y=
k
x
中,求出k的值,確定出反比例函數(shù)的解析式;
(2)過M作MN垂直于x軸,由M為反比例函數(shù)上的點(diǎn),將M的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式中求出mn=6,同時(shí)由三個(gè)角為直角的四邊形為矩形,得到四邊形BOCD為矩形,根據(jù)矩形的對(duì)邊相等可得出BO=DC,又BMNO為矩形,得到MN=BO,由M的縱坐標(biāo)為n,得到MN=BO=DC=n,橫坐標(biāo)為m,得到BM=m,由A的坐標(biāo)得出AC及OC的長(zhǎng),四邊形OADM的面積=矩形BOCD的面積-三角形BMO的面積-三角形AOC的面積,利用矩形及三角形的面積公式分別表示出各自的面積,將mn=6及四邊形OADM的面積為6代入,得出關(guān)于n的方程,求出方程的解得到n的值,進(jìn)而求出m的值,即可確定出M的坐標(biāo).
解答:解:(1)∵點(diǎn)A(3,2)為正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn),
∴將x=3,y=2代入正比例解析式y(tǒng)=ax得:3a=2,解得:a=
2
3
,
將x=3,y=2代入反比例解析式y(tǒng)=
k
x
得:
k
3
=2,解得:k=6,
∴正比例函數(shù)解析式為y=
2
3
x,反比例函數(shù)解析式為y=
6
x
;

(2)過M作MN⊥x軸于N點(diǎn).
∵M(jìn)(m,n)(0<m<3)是反比例函數(shù)圖象上的一動(dòng)點(diǎn),且四邊形OCDB為矩形,
∴mn=6,BM=m,BO=DC=MN=n,
又A(3,2),
∴AC=2,OC=3,又mn=6,
∴S四邊形OADM=S矩形OCDB-S△BMO-S△AOC=3n-
1
2
mn-
1
2
×2×3=3n-6=6,
解得:n=4,
由mn=6,得到4m=6,解得:m=
3
2
,
則M坐標(biāo)為(
3
2
,4).
點(diǎn)評(píng):此題屬于反比例函數(shù)的綜合題,涉及的知識(shí)有:反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn),矩形的判定與性質(zhì),以及點(diǎn)與坐標(biāo)的關(guān)系,利用了數(shù)形結(jié)合及方程的思想,是中考中?嫉念}型.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入精英家教網(wǎng)教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,學(xué)校對(duì)教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時(shí)間x(分鐘)成正比,燃燒后,y與x成反比(如圖所示),現(xiàn)測(cè)得藥物10分鐘燃燒完,此時(shí)教室內(nèi)每立方米空氣含精英家教網(wǎng)藥量為16mg.根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)求藥物燃燒時(shí)以及藥物燃燒后y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)每立方米空氣中含藥量低于4mg時(shí)對(duì)人體無害,那么從消毒開始經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間后學(xué)生才能進(jìn)教室?
(3)當(dāng)每立方米空氣中藥物含量不低于8mg且持續(xù)時(shí)間不低于25分鐘時(shí)消毒才有效,那么這次消毒效果如何?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒,已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求a的值;
(2)寫出從藥物釋放過程中,y與t之間的函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量的取值范圍;
(3)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?(藥物釋放過程中,學(xué)生一律不能進(jìn)教室)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,某學(xué)校在休息天用藥熏消毒法對(duì)教室進(jìn)行消毒.已知藥物釋放過程中,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(毫克)與時(shí)間t(小時(shí))成正比;藥物釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系式為y=
at
(a為常數(shù)),如圖所示.據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
y(毫克)O3t(小時(shí))1P
(1)寫出從藥物釋放開始,y與t之間的兩個(gè)函數(shù)關(guān)系式及相應(yīng)的自變量取值范圍;
(2)據(jù)測(cè)定,當(dāng)空氣中每立方米的含藥量降低到0.25毫克以下時(shí),學(xué)生方可進(jìn)入教室,那么從藥物釋放開始,至少需要經(jīng)過多少小時(shí)后,學(xué)生才能進(jìn)入教室?
(3)當(dāng)空氣中每立方米空氣中的含藥量y達(dá)到0.6毫克消毒才有效,問消毒的有效時(shí)間為多少?

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