【題目】如果兩個(gè)三角形的兩條邊對(duì)應(yīng)相等,夾角互補(bǔ),那么這兩個(gè)三角形叫做互補(bǔ)三角形,如圖2,分別以△ABC的邊AB、AC為邊向外作正方形ABDE和ACGF,則圖中的兩個(gè)三角形就是互補(bǔ)三角形.

(1)用尺規(guī)將圖1中的△ABC分割成兩個(gè)互補(bǔ)三角形;
(2)證明圖2中的△ABC與△AEF兩個(gè)互補(bǔ)三角形面積相等;
(3)如圖3,在圖2的基礎(chǔ)上再以BC為邊向外作正方形BCHI.
①已知三個(gè)正方形面積分別是17、13、10,在如圖4的網(wǎng)格中(網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1)畫出邊長(zhǎng)為 、 的三角形,并計(jì)算圖3中六邊形DEFGHI的面積.
②若△ABC的面積為2,求以EF、DI、HG的長(zhǎng)為邊的三角形面積.

【答案】
(1)解:如圖1中,作BC邊上的中線AD,△ABD和△ADC是互補(bǔ)三角形.


(2)解:如圖2中,延長(zhǎng)FA到點(diǎn)H,使得AH=AF,連接EH.

∵四邊形ABDE,四邊形ACGF是正方形,

∴AB=AE,AF=AC,∠BAE=∠CAF=90°,

∴∠EAF+∠BAC=180°,

∴△AEF和△ABC是兩個(gè)互補(bǔ)三角形.

∵∠EAH+∠HAB=∠BAC+∠HAB=90°,

∴∠EAH=∠BAC,

∵AF=AC,

∴AH=AC,

在△AEH和△ABC中,

∴△AEH≌△ABC,

∴S△AEF=S△AEH=S△ABC


(3)解:①邊長(zhǎng)為 、 、 的三角形如圖4所示.

∵S△ABC=3×4﹣2﹣1.5﹣3=5.5,

∴S六邊形=17+13+10+4×5.5=62.

②如圖3中,平移△CHG到AMF,連接EM,IM,則AM=CH=BI,設(shè)∠ABC=x,

∵AM∥CH,CH⊥BC,

∴AM⊥BC,

∴∠EAM=90°+90°﹣x=180°﹣x,

∵∠DBI=360°﹣90°﹣90°﹣x=180°﹣x,

∴∠EAM=∠DBI,∵AE=BD,

∴△AEM≌△DBI,

∵在△DBI和△ABC中,DB=AB,BI=BC,∠DBI+∠ABC=180°,

∴△DBI和△ABC是互補(bǔ)三角形,

∴S△AEM=S△AEF=S△AFM=2,

∴S△EFM=3S△ABC=6.


【解析】(1)作BC邊上的中線AD,根據(jù)三角形中線的定義知BD=CD,AD=AD,根據(jù)領(lǐng)補(bǔ)角的定義+=180,根據(jù)互補(bǔ)三角形的定義△ABD和△ADC是互補(bǔ)三角形;
(2)延長(zhǎng)FA到點(diǎn)H,使得AH=AF,連接EH.根據(jù)正方形的性質(zhì)AB=AE,AF=AC,∠BAE=∠CAF=90°,根據(jù)周角的定義知∠EAF+∠BAC=180°,根據(jù)互補(bǔ)三角形的定義得出△AEF和△ABC是兩個(gè)互補(bǔ)三角形,根據(jù)同角的余角相等得出∠EAH=∠BAC,根據(jù)正方形的性質(zhì)及作的輔助線知AH=AC,進(jìn)而利用SAS判斷出△AEH≌△ABC,從而根據(jù)全等三角形的面積相等得出S△AEH=S△ABC,由根據(jù)等底同高的兩個(gè)三角形面積相等得出S△AEF=S△AEH,從而得出S△AEF=S△AEH=S△ABC;
(3)①利用勾股定理,結(jié)合網(wǎng)格結(jié)構(gòu)畫出邊長(zhǎng)為,,的三角形即可;利用割補(bǔ)法求面積即可;②如圖3中,平移△CHG到AMF,連接EM,IM,則AM=CH=BI,設(shè)∠ABC=x,根據(jù)平行線的性質(zhì)得出AM⊥BC,根據(jù)垂直的定義得出∠EAM=90°+90°﹣x=180°﹣x,根據(jù)周角的定義,及等量代換得出∠EAM=∠DBI,從而判斷出△AEM≌△DBI,在△DBI和△ABC中,DB=AB,BI=BC,∠DBI+∠ABC=180°,根據(jù)互補(bǔ)三角形的定義知△DBI和△ABC是互補(bǔ)三角形,然后得出結(jié)論。

【考點(diǎn)精析】掌握三角形的面積和正方形的性質(zhì)是解答本題的根本,需要知道三角形的面積=1/2×底×高;正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形.

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乙:2,3,1,1,0,2,1,1,0,1.

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(2)從結(jié)果看,在10天中哪臺(tái)機(jī)床出現(xiàn)次品的波動(dòng)較小?

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方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性.先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn).下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適臺(tái)作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分,并給出該同學(xué)的最后得分.

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