【題目】若一個三角形兩邊長分別是3、7，則第三邊長可能是( )

A. 4 B. 8 C. 10 D. 11

【答案】B

【解析】設(shè)第三邊長為x，則由三角形三邊關(guān)系定理得73<x<7+3，即4<x<10.

因此，本題的第三邊應(yīng)滿足4<x<10，把各項代入不等式符合的即為答案。

只有8符合不等式，

故選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小王購買了一套經(jīng)濟適用房，他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚，地面結(jié)構(gòu)如圖所示．根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)（單位：m），解答下列問題：

（1）用含x的式子表示廚房的面積m2 ， 臥室的面積m2 ．
（2）此經(jīng)濟適用房的總面積為m2 ．
（3）已知廚房面積比衛(wèi)生間面積多2m2 ， 且鋪1m2地磚的平均費用為80元，那么鋪地磚的總費用為多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明和小華在一起玩數(shù)字游戲，他們每人取了一張數(shù)字卡片，拼成了一個兩位數(shù).小明說：“哇！這個兩位數(shù)的十位數(shù)字與個位數(shù)字之和恰好是9.”他們又把這兩張卡片對調(diào)，得到了一個新的兩位數(shù)，小華說：“這個兩位數(shù)恰好也比原來的兩位數(shù)大9.”

那么，你能回答以下問題嗎？

（1）他們?nèi)〕龅膬蓮埧ㄆ系臄?shù)字分別是幾？

（2）第一次，他們拼出的兩位數(shù)是多少？

（3）第二次，他們拼成的兩位數(shù)又是多少呢？請你好好動動腦筋喲！

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，OA、OB、OC都是⊙O的半徑，∠AOB=2∠BOC，

（1）求證：∠ACB=2∠BAC；

（2）若AC平分∠OAB，求∠AOC的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料

題1：經(jīng)過某十字路口的汽車，可能直行，也可能向左轉(zhuǎn)或向右轉(zhuǎn)．如果這三種可能性的大小相同，求三輛汽車經(jīng)過這個十字路口時，至少要兩輛車向左轉(zhuǎn)的概率

題2：有兩把不同的鎖和三把鑰匙，其中兩把鑰匙分別能打開這兩把鎖（一把鑰匙只能開一把鎖），第三把鑰匙不能打開這兩把鎖．隨機取出一把鑰匙開任意一把鎖，一次打開鎖的概率是多少？

我們可以用“袋中摸球”的試驗來模擬題1：在口袋中放三個不同顏色的小球，紅球表示直行，綠球表示向左轉(zhuǎn)，黑球表示向右轉(zhuǎn)，三輛汽車經(jīng)過路口，相當(dāng)于從三個這樣的口袋中各隨機摸出一球.

問題：

（1）事件“至少有兩輛車向左轉(zhuǎn)”相當(dāng)于“袋中摸球”的試驗中的什么事件？

（2）設(shè)計一個“袋中摸球”的試驗?zāi)M題2，請簡要說明你的方案

（3）請直接寫出題2的結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】方程x﹣（2x﹣a）=2的解是正數(shù)，則a的取值范圍是 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，AB是⊙O的直徑，BC是弦，∠B=30°，延長BA到D，使∠BDC=30°．

（1）求證：DC是⊙O的切線；

（2）若AB=2，求DC的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)校組織的社會實踐活動中，甲、乙兩人參加了射擊比賽，每人射擊七次，命中的環(huán)數(shù)如下表所示：

甲（環(huán)）

7

8

8

6

9

8

10

乙（環(huán)）

5

10

6

7

8

10

10

根據(jù)以上信息，解決下列問題：

（1）寫出甲、乙兩人命中環(huán)數(shù)的眾數(shù)；

（2）已知通過計算求得=8， ≈1.43，試比較甲、乙兩人誰的成績更穩(wěn)定？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】多項式﹣a2﹣1與3a2﹣2a+1的和為（ ）
A.2a2﹣2a
B.4a2﹣2a+2
C.4a2﹣2a﹣2
D.2a2+2a

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