【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)O在邊AC上,⊙O與△ABC的邊AC,AB分別切于C、D兩點(diǎn),與邊AC交于點(diǎn)E,弦與AB平行,與DO的延長線交于M點(diǎn).
(1)求證:點(diǎn)M是CF的中點(diǎn);
(2)若E是的中點(diǎn),連結(jié)DF,DC,試判斷△DCF的形狀;
(3)在(2)的條件下,若BC=a,求AE的長.
【答案】(1)詳見解析;(2)△DFC是等邊三角形,詳見解析;(3)AE= a.
【解析】
(1)根據(jù)垂徑定理可知,只要證明OM⊥CF即可解決問題;
(2)結(jié)論:△DFC是等邊三角形.由點(diǎn)M是CF中點(diǎn),DM⊥CF,推出DE=DF,由E是中點(diǎn),推出DC=CF,推出DC=CF=DF,即可;
(3)只要證明△BCD是等邊三角形,即可推出∠B=60°,∠A=30°,在Rt△ABC中,BC=BD=CD=a,可得OC=OD=a,OA=a,由此即可解決問題.
(1)證明:∵AB是⊙O的切線,
∴OD⊥AB,
∴∠ODB=90°,
∵CF∥AB,
∴∠OMF=∠ODB=90°,
∴OM⊥CF,
∴CM=MF.
(2)解:結(jié)論:△DFC是等邊三角形.
理由:∵點(diǎn)M是CF中點(diǎn),DM⊥CF,
∴DE=DF,
∵E是中點(diǎn),
∴DC=CF,
∴DC=CF=DF,
∴△DCF是等邊三角形.
(3)解:∵BC、BD是切線,
∴BC=BD,
∵CE垂直平分DF,
∴∠DCA=30°,∠DCB=60°,
∴△BCD是等邊三角形,
∴∠B=60°,∠A=30°,
在Rt△ABC中,BC=BD=CD=a,
∴OC=OD=a,OA=a,
∴AE=OA﹣OC=a.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于平面內(nèi)任意一個角的“夾線圓”,給出如下定義:如果一個圓與這個角的兩邊都相切,則稱這個圓為這個角的“夾線圓”.例如:在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以點(diǎn)(1,1)為圓心,1為半徑的圓是x軸與y軸所構(gòu)成的直角的“夾線圓”.
(1)下列各點(diǎn)中,可以作為x軸與y軸所構(gòu)成的直角的“夾線圓”的圓心的點(diǎn)是哪些;
A(2,2),B(3,1),C(-1,0),D(1,-1)
(2)若⊙P為y軸和直線 l:所構(gòu)成的銳角的“夾線圓”,且⊙P的半徑為1,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)若 ⊙Q為x軸和直線所構(gòu)成的銳角的“夾線圓”,且⊙Q的半徑,直接寫出點(diǎn)Q橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校食堂廚房的桌子上整齊地?cái)[放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:
碟子的個數(shù) | 碟子的高度(單位:cm) |
1 | 2 |
2 | 2+1.5 |
3 | 2+3 |
4 | 2+4.5 |
… | … |
(1)當(dāng)桌子上放有x(個)碟子時,請寫出此時碟子的高度(用含x的式子表示);
(2)分別從三個方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形,點(diǎn)在上,將繞點(diǎn)順時針旋轉(zhuǎn)至,點(diǎn),分別為點(diǎn),旋轉(zhuǎn)后的對應(yīng)點(diǎn),連接,,,與交于點(diǎn),與交于點(diǎn).
(1)求證;
(2)直接寫出圖中已經(jīng)存在的所有等腰直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線l:y=ax2+bx+c(a,b,c均不為0)的頂點(diǎn)為M,與y軸的交點(diǎn)為N,我們稱以N為頂點(diǎn),對稱軸是y軸且過點(diǎn)M的拋物線為拋物線l的衍生拋物線,直線MN為拋物線l的衍生直線.
(1)如圖,拋物線y=x2﹣2x﹣3的衍生拋物線的解析式是 ,衍生直線的解析式是 ;
(2)若一條拋物線的衍生拋物線和衍生直線分別是y=﹣2x2+1和y=﹣2x+1,求這條拋物線的解析式;
(3)如圖,設(shè)(1)中的拋物線y=x2﹣2x﹣3的頂點(diǎn)為M,與y軸交點(diǎn)為N,將它的衍生直線MN先繞點(diǎn)N旋轉(zhuǎn)到與x軸平行,再沿y軸向上平移1個單位得直線n,P是直線n上的動點(diǎn),是否存在點(diǎn)P,使△POM為直角三角形?若存在,求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校課程中心為了了解學(xué)生對開設(shè)的3D打印、木工制作、機(jī)器人和電腦編程四門課程的喜愛程度,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,每人只能選一項(xiàng)最喜愛的課程.圖①是四門課程最喜愛人數(shù)的扇形統(tǒng)計(jì)圖,圖②是四門課程男、女生最喜愛人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求圖①中的值,補(bǔ)全圖②中的條形統(tǒng)計(jì)圖,標(biāo)上相應(yīng)的人數(shù);
(2)若該校共有1800名學(xué)生,則該校最喜愛3D打印課程的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖示二次函數(shù)y=ax2+bx+c的對稱軸在y軸的右側(cè),其圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0)與點(diǎn)C(x2,0),且與y軸交于點(diǎn)B(0,﹣2),小強(qiáng)得到以下結(jié)論:①0<a<2;②﹣1<b<0;③c=﹣1;④當(dāng)|a|=|b|時x2>﹣1;以上結(jié)論中正確結(jié)論的序號為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,以BC為直徑的半圓O與邊AB相交于點(diǎn)D,切線DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E.
求證:(1)△ABC是等邊三角形;
(2).
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