38、判斷下面幾個(gè)抽樣調(diào)查選擇樣本的方法是否合適，請(qǐng)說明理由．
（1）估計(jì)我國兒童的身高狀況，在某幼兒園的一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查；
（2）為了解觀眾對(duì)所觀看影片的評(píng)價(jià)情況，隨機(jī)調(diào)查某電影院?jiǎn)闻艈翁?hào)的觀眾；
（3）某市為了解讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借閱人數(shù)中調(diào)查了20天中每天到圖書館借閱圖書的人數(shù)；
（4）為調(diào)查一個(gè)學(xué)校的學(xué)生上學(xué)坐班車的情況，抽取初一年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行調(diào)查．
分析：根據(jù)抽樣調(diào)查所抽取的樣本必須具有廣泛性和代表性進(jìn)行分析．
解答：答：（1）不合適，我國有的兒童沒有條件上幼兒園，因此只在幼兒園里抽樣調(diào)查不具有代表性；
（2）合適，這是一種隨機(jī)抽樣的方法，具有代表性；
（3）合適，這是一種隨機(jī)抽樣的方法，具有代表性；
（4）不合適，一個(gè)學(xué)校初中生有三個(gè)年級(jí)，只是初一年級(jí)學(xué)生不具有代表性．
點(diǎn)評(píng)：考查了抽樣調(diào)查中的樣本應(yīng)滿足的條件．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下面這幾個(gè)抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適，并說明理由：
（1）在大學(xué)生中調(diào)查我國青年上網(wǎng)目的人數(shù)比例；
（2）從十月一日起，連續(xù)五天調(diào)查某商場(chǎng)的日營業(yè)額，以估計(jì)該商場(chǎng)的全年?duì)I業(yè)額；
（3）放學(xué)時(shí)，在校門口隨意調(diào)查50名學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意見，作為全校學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生意見的一個(gè)樣本．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

判斷下面這幾個(gè)抽樣調(diào)查選取樣本的方法是否合適，并說明理由：
（1）在大學(xué)生中調(diào)查我國青年上網(wǎng)目的人數(shù)比例；
（2）從十月一日起，連續(xù)五天調(diào)查某商場(chǎng)的日營業(yè)額，以估計(jì)該商場(chǎng)的全年?duì)I業(yè)額；
（3）放學(xué)時(shí)，在校門口隨意調(diào)查50名學(xué)生關(guān)于學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的意見，作為全校學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生意見的一個(gè)樣本．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

判斷下面幾個(gè)抽樣調(diào)查選擇樣本的方法是否合適，請(qǐng)說明理由．
（1）估計(jì)我國兒童的身高狀況，在某幼兒園的一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查；
（2）為了解觀眾對(duì)所觀看影片的評(píng)價(jià)情況，隨機(jī)調(diào)查某電影院?jiǎn)闻艈翁?hào)的觀眾；
（3）某市為了解讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借閱人數(shù)中調(diào)查了20天中每天到圖書館借閱圖書的人數(shù)；
（4）為調(diào)查一個(gè)學(xué)校的學(xué)生上學(xué)坐班車的情況，抽取初一年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行調(diào)查．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

判斷下面幾個(gè)抽樣調(diào)查選擇樣本的方法是否合適，請(qǐng)說明理由．
（1）估計(jì)我國兒童的身高狀況，在某幼兒園的一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行調(diào)查；
（2）為了解觀眾對(duì)所觀看影片的評(píng)價(jià)情況，隨機(jī)調(diào)查某電影院?jiǎn)闻艈翁?hào)的觀眾；
（3）某市為了解讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借閱人數(shù)中調(diào)查了20天中每天到圖書館借閱圖書的人數(shù)；
（4）為調(diào)查一個(gè)學(xué)校的學(xué)生上學(xué)坐班車的情況，抽取初一年級(jí)的兩個(gè)班進(jìn)行調(diào)查．

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