4、學(xué)習(xí)《因式分解》時(shí),王老師發(fā)給大家許多硬紙片(a×a的正方形A、b×b的正方形B,a×b的長(zhǎng)方形C),并讓大家完成:
(1)想辦法用2張A、1張B、3張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.在框一中畫(huà)出示意圖,并將與長(zhǎng)方形面積對(duì)應(yīng)的因式分解結(jié)果寫(xiě)在框下橫線上;
(2)試一試:你能用4張A、1張B和若干張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形嗎?
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種拼法,在框二中畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出相應(yīng)的因式分解結(jié)果.
.因式分解:2a2+3ab+b2=
(a+b)(2a+b)
;因式分解:
(2a+b)2
=
4a2+4ab+b2
分析:(1)找到組成圖形的各個(gè)部分,并用面積的兩種求法作為相等關(guān)系列式子;
(2)用4張A、1張B和4張C紙片拼成一個(gè)正方形,再用正方形面積的兩種求法作為相等關(guān)系列式子.
解答:解:(1)2a2+3ab+b2=(a+b)(2a+b);

(2)(2a+b)2=4a2+4ab+b2
點(diǎn)評(píng):解此類題目的關(guān)鍵是正確的分析圖列,找到組成圖形的各個(gè)部分,并用面積的兩種求法作為相等關(guān)系列式子.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在學(xué)習(xí)因式分解時(shí),我們學(xué)習(xí)了提公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式),事實(shí)上,除了這兩種方法外,還有其它方法可以用來(lái)因式分解,比如配方法.例如,如果要因式分解x2+2x-3時(shí),顯然既無(wú)法用提公因式法,也無(wú)法用公式法,怎么辦呢?這時(shí),我們可以采用下面的辦法:
x2+2x-3=x2+2×x×1+12-1-3------①
=(x+1)2-22------②
=…
解決下列問(wèn)題:
(1)填空:在上述材料中,運(yùn)用了
轉(zhuǎn)化
轉(zhuǎn)化
的思想方法,使得原題變?yōu)榭梢岳^續(xù)用平方差公式因式分解,這種方法就是配方法;
(2)顯然所給材料中因式分解并未結(jié)束,請(qǐng)依照材料因式分解x2+2x-3;
(3)請(qǐng)用上述方法因式分解x2-4x-5.

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=......
解決下列問(wèn)題:
【小題1】填空:在上述材料中,運(yùn)用了       的思想方法,使得原題變?yōu)榭梢岳^續(xù)用平方差公式因式分解,這種方法就是配方法;
【小題2】顯然所給材料中因式分解并未結(jié)束,請(qǐng)依照材料因式分解
【小題3】請(qǐng)用上述方法因式分解;

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

學(xué)習(xí)《因式分解》時(shí),王老師發(fā)給大家許多硬紙片(a×a的正方形A、b×b的正方形B,a×b的長(zhǎng)方形C),并讓大家完成:
(1)想辦法用2張A、1張B、3張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.在框一中畫(huà)出示意圖,并將與長(zhǎng)方形面積對(duì)應(yīng)的因式分解結(jié)果寫(xiě)在框下橫線上;
(2)試一試:你能用4張A、1張B和若干張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形嗎?
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種拼法,在框二中畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出相應(yīng)的因式分解結(jié)果.
.因式分解:2a2+3ab+b2=______;因式分解:______=______.

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(1)想辦法用2張A、1張B、3張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.在框一中畫(huà)出示意圖,并將與長(zhǎng)方形面積對(duì)應(yīng)的因式分解結(jié)果寫(xiě)在框下橫線上;
(2)試一試:你能用4張A、1張B和若干張C紙片拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形嗎?
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種拼法,在框二中畫(huà)出示意圖,并寫(xiě)出相應(yīng)的因式分解結(jié)果.
.因式分解:2a2+3ab+b2=______;因式分解:______=______.

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