【題目】如圖,在△ABC 中,AB=AC,AE 是∠BAC 的平分線,∠ABC 的平分線 BM 交 AE 于點(diǎn) M,點(diǎn) O在 AB 上,以點(diǎn)O 為圓心,OB 的長(zhǎng)為半徑的圓經(jīng)過(guò)點(diǎn) M,交 BC 于點(diǎn)G,交 AB 于點(diǎn) F.
(1)求證:AE 為⊙O 的切線.
(2)當(dāng) BC=8,AC=12 時(shí),求⊙O 的半徑.
(3)在(2)的條件下,求線段 BG 的長(zhǎng).
【答案】(1)證明見(jiàn)解析(2)3(3)2
【解析】分析:(1)連接OM.利用角平分線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)得到AE⊥OM,后即可證得AE是的切線;
(2)設(shè)的半徑為r,根據(jù)OM∥BE,得到△OMA∽△BEA,利用平行線的性質(zhì)得到
,即可解得 ,的半徑為3;
(3)過(guò)點(diǎn)O作OH⊥BG于點(diǎn)H,則BG=2BH,根據(jù)得到四邊形OMEH是矩形,從而得到HE=OM=3和BH=1,證得結(jié)論BG=2BH=2.
詳解:(1)證明:連接OM.
∵AC=AB,AE平分∠BAC,
∴AE⊥BC,
∵OB=OM,
∴∠OBM=∠OMB,
∵BM平分∠ABC,
∴∠OBM=∠CBM,
∴∠OMB=∠CBM,
∴OM∥BC
又∵AE⊥BC,
∴AE⊥OM,
∴AE是的切線;
(2)設(shè)的半徑為r,
∵OM∥BE,
∴△OMA∽△BEA,
∴即,
解得
∴的半徑為3;
(3)過(guò)點(diǎn)O作OH⊥BG于點(diǎn)H,則BG=2BH,
∵
∴四邊形OMEH是矩形,
∴HE=OM=3,
∴BH=1,
∴BG=2BH=2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用粗線在數(shù)軸上表示了一個(gè)“范圍”,這個(gè)“范圍”包含所有大于1且小于2的數(shù)(數(shù)軸上1與2這兩個(gè)數(shù)的點(diǎn)空心,表示這個(gè)范圍不包含數(shù)1和2).
請(qǐng)你在數(shù)軸上表示出一個(gè)范圍,使得這個(gè)范圍:
(1)包含所有大于﹣3且小于0的數(shù)(畫(huà)在數(shù)軸(1)上);
(2)包含﹣1.5、π這兩個(gè)數(shù),且只含有5個(gè)整數(shù)(畫(huà)在數(shù)軸(2)上);
(3)同時(shí)滿(mǎn)足以下三個(gè)條件:(畫(huà)在數(shù)軸(3)上)
①至少有100對(duì)互為相反數(shù)和100對(duì)互為倒數(shù);
②有最小的正整數(shù);
③這個(gè)范圍內(nèi)最大的數(shù)與最小的數(shù)表示的點(diǎn)的距離大于3但小于4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí),我市某中學(xué)在“2016年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽,包括“航!薄ⅰ皺C(jī)器人”、“環(huán)!、“建!彼膫(gè)類(lèi)別(每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類(lèi)別的比賽),各類(lèi)別參賽人數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖:
請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有 人,“建!痹谏刃谓y(tǒng)計(jì)圖中的圓心角是 °;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)!鳖(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類(lèi)一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生,現(xiàn)從這兩類(lèi)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建模”考察活動(dòng),問(wèn)選取的兩人中恰為1男生1女生的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某文化用品商店用1 000元購(gòu)進(jìn)一批“晨光”套尺,很快銷(xiāo)售一空;商店又用1 500元購(gòu)進(jìn)第二批該款套尺,購(gòu)進(jìn)時(shí)單價(jià)是第一批的倍,所購(gòu)數(shù)量比第一批多100套.
(1)求第一批套尺購(gòu)進(jìn)時(shí)單價(jià)是多少?
(2)若商店以每套4元的價(jià)格將這兩批套尺全部售出,可以盈利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是⊙O的內(nèi)接四邊形,AC為直徑,=,DE⊥BC,垂足為E.
(1)求證:CD平分∠ACE;
(2)判斷直線ED與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若CE=1,AC=4,求陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,P為BC邊上任意一點(diǎn),PF⊥AB于F,PE⊥AC于E,若AC邊上的高BD=a.
(1)試說(shuō)明PE+PF=a;
(2)若點(diǎn)P在BC的延長(zhǎng)線上,其它條件不變,上述結(jié)論還成立嗎?如果成立請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不成立,請(qǐng)重新給出一個(gè)關(guān)于PE,PF,a的關(guān)系式,不需要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中E是AB的中點(diǎn),P在射線DC上從D出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),過(guò)P做PF⊥DE,當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為__________秒時(shí),以點(diǎn)P、F、E為頂點(diǎn)的三角形與△AED相似
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下面三行數(shù):
①-3,9,-27,81,-243,……
②-5,7,-29,79,-245,……
③- 1,3,-9,27,-81,……
(1)用乘方的方式表示第①行數(shù)中的第2 016個(gè)數(shù);
(2)第②、第③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)分別寫(xiě)出每行數(shù)的第10個(gè)數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校餐廳計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)一批餐桌和餐椅,先從甲、乙兩個(gè)商場(chǎng)了解到:同一型號(hào)的餐桌報(bào)價(jià)每張均為200元,餐椅報(bào)價(jià)每把均為70元,甲商場(chǎng)規(guī)定:每購(gòu)買(mǎi)一張餐桌贈(zèng)送一把餐椅;乙商場(chǎng)規(guī)定:所有餐桌、餐椅均按報(bào)價(jià)的八折銷(xiāo)售.
(1)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)15張餐桌和(>15)把餐椅,則到甲商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需的費(fèi)用為 _;到乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)所需的費(fèi)用為 _.
(2)若學(xué)校計(jì)劃購(gòu)進(jìn)15張餐桌和30把餐椅,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,到哪個(gè)商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)合算?
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