Question

今年江西省南昌市在全市中小學中開展學“感恩和生命”為主題的教育活動，各中小學結合學生實際，開展了形式多樣的感恩教育活動，下面圖①圖②分別是某校調查部分學生是否知道父母生日情況的扇形統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，根據圖上信息，解答下列問題：
（1）求本次被調查學生的人數，并補全條形統(tǒng)計圖．
（2）若全校共有3000名學生，你估計這所學校有多少名同學知道父母的生日？
（3）通過對以上數據的分析，你有何感想？（用一句話回答）

Answer 1

【答案】分析：（1）根據扇形統(tǒng)計圖求出記不清的學生所占的比，再根據條形統(tǒng)計圖中記不清的學生的人數，根據本次被調查的學生的總人數=記不清的學生的人數÷所占的比值，計算即可得解；
用總人數乘以知道的學生所占的比值求出知道的學生人數，然后用總人數減去知道的與記不清的人數就是不知道的人數，補全統(tǒng)計圖即可；
（2）用總人數乘以知道的學生所占的比，進行計算即可得解；
（3）從積極向上的角度考慮，要感恩父母．
解答：解：（1）30÷=90人，
90×=50人，
90-30-50=10人，
補全統(tǒng)計圖如圖；

（2）3000×=1000人；

（3）感恩父母，要從身邊的點滴小事做起．
點評：本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用，讀懂統(tǒng)計圖，從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關鍵．條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數據；扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大�。�