如圖,△ABC的頂點(diǎn)都在方格線(xiàn)的交點(diǎn)(格點(diǎn))上,如果將△ABC繞C點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,那么點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′的坐標(biāo)是 .
(1,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖分別是某班全體學(xué)生上學(xué)時(shí)乘車(chē)、步行、騎車(chē)人數(shù)的分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(兩圖都不完整),下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 該班總?cè)藬?shù)為50人 | B. | 步行人數(shù)為30人 |
| C. | 乘車(chē)人數(shù)是騎車(chē)人數(shù)的2.5倍 | D. | 騎車(chē)人數(shù)占20% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC=10,BC=12,D,E分別是邊BC,AB的中點(diǎn),P是BC邊上的動(dòng)點(diǎn)(不與B,C重合).設(shè)BP=x.
(1)當(dāng)x=6時(shí),求PE的長(zhǎng);
(2)當(dāng)△BPE是等腰三角形時(shí),求x的值;
(3)當(dāng)AD平分EP時(shí),試判斷以EP為直徑的圓與直線(xiàn)AC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某工程隊(duì)準(zhǔn)備修建一條長(zhǎng)1200m的道路,由于采用新的施工方式,實(shí)際每天修建道路的速度比原計(jì)劃快20%,結(jié)果提前2天完成任務(wù).若設(shè)原計(jì)劃每天修建道路xm,則根據(jù)題意可列方程為( 。
| A. | ﹣=2 | B. | ﹣=2 |
| C. | ﹣=2 | D. | ﹣=2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某企業(yè)設(shè)計(jì)了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價(jià),投放市場(chǎng)進(jìn)行試銷(xiāo).據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,銷(xiāo)售單價(jià)是100元時(shí),每天的銷(xiāo)售量是50件,而銷(xiāo)售單價(jià)每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷(xiāo)售單價(jià)不得低于成本.
(1)求出每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)y(元)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)如果該企業(yè)要使每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)不低于4000元,且每天的總成本不超過(guò)7000元,那么銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?(每天的總成本=每件的成本×每天的銷(xiāo)售量)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是一個(gè)由多個(gè)相同小正方體搭成的幾何體的俯視圖,圖中所標(biāo)數(shù)字為該位置小正方體的個(gè)數(shù),則這個(gè)幾何體的左視圖是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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