在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量:
(1)收入1300元,______800元;
(2)______80米,下降64米;
(3)向北前進(jìn)30米,______前進(jìn)50米;
(4)“______旋轉(zhuǎn)30°”與“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)500°”.

解:(1)收入1300元與支出800元是表示意義相反的量;
(2)上升80米與下降64米是表示意義相反的量;
(3)向北前進(jìn)30米與向南前進(jìn)50米是表示意義相反的量;
(4)“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°”與“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)500°是表示意義相反的量”.
故答案為:(1)支出;(2)上升;(3)向南;(4)順時(shí)針.
分析:寫(xiě)出相應(yīng)的反義詞即可.
點(diǎn)評(píng):本題考查了正數(shù)和負(fù)數(shù).解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,明確什么是一對(duì)具有相反意義的量.在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).
(1)一個(gè)雞蛋從5樓落下,掉在水泥地上,它破碎是
必然
必然
事件;
(2)一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是1%,則中獎(jiǎng)是
隨機(jī)
隨機(jī)
事件;
(3)站在籃球場(chǎng)北邊投球,
有可能
有可能
恰好把球投入球場(chǎng)南邊的籃框里;
(4)對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣,肯鉆研教材,積極與同學(xué)們研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,
有可能
有可能
在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得優(yōu)異成績(jī).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)闹担?img src="http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201401/45/e0e6d82c.png" style="vertical-align:middle" />
  ①x=
10
10
;②y=
2.5
2.5
;③m=
9
9
;④n=
9
9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量:
(1)收入1300元,
支出
支出
800元;
(2)
上升
上升
80米,下降64米;
(3)向北前進(jìn)30米,
向南
向南
前進(jìn)50米;
(4)“
順時(shí)針
順時(shí)針
旋轉(zhuǎn)30°”與“逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)500°”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).
(1)一個(gè)雞蛋從5樓落下,掉在水泥地上,它破碎是______事件;
(2)一個(gè)游戲的中獎(jiǎng)率是1%,則中獎(jiǎng)是______事件;
(3)站在籃球場(chǎng)北邊投球,______恰好把球投入球場(chǎng)南邊的籃框里;
(4)對(duì)數(shù)學(xué)很有興趣,肯鉆研教材,積極與同學(xué)們研究數(shù)學(xué)問(wèn)題,______在數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中取得優(yōu)異成績(jī).

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