【題目】在一次“構造勾股數(shù)”的探究性學習中,老師給出了下表:
其中m、n為正整數(shù),且m>n.
(1)觀察表格,當m=2,n=1時,此時對應的a、b、c的值能否為直角三角形三邊的長?說明你的理由.
(2)探究a,b,c與m、n之間的關系并用含m、n的代數(shù)式表示:a=___,b=___,c=___.
(3)以a,b,c為邊長的三角形是否一定為直角三角形?如果是,請說明理由;如果不是,請舉出反例.
【答案】(1)能,理由見解析;(2)m2+n2,2mn,m2-n2;(3)一定,理由見解析.
【解析】
(1)計算出a、b、c的值,根據(jù)勾股定理的逆定理即可判斷;
(2)根據(jù)給出的數(shù)據(jù)總結即可;
(3)分別計算出a2、b2、c2,根據(jù)勾股定理的逆定理進行判斷.
解:(1)當m=2,n=1時,a=5、b=4、c=3,
∵32+42=52,
∴a、b、c的值能為直角三角形三邊的長;
(2)觀察得,a=m2+n2,b=2mn,c=m2-n2;
(3)以a,b,c為邊長的三角形一定為直角三角形,
∵a2=(m2+n2)2=m4+2m2n2+n4,
b2+c2=m4-2m2n2+n4+4m2n2=m4+2m2n2+n4,
∴a2=b2+c2,
∴以a,b,c為邊長的三角形一定為直角三角形.
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【題目】某風景區(qū)對個旅游景點的游客人數(shù)進行了統(tǒng)計,有關數(shù)據(jù)如下表:
景點 | |||||
票價(元) | |||||
平均日人數(shù)(千人) |
如果這個星期天你去此風景區(qū)游玩,小剛、小明也去了,你在哪個景點遇見他們兩個的機會較大?為什么?
如果到了這個風景區(qū),你不想把這幾個景點全部參觀完,但又不知選哪一個,于是你想出一個主意:抓鬮,那么,你抓出哪種票價的機會較大有多大?此時你參觀哪個景點的機會較大?
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,△ADC和△CEB全等嗎?請說明理由;
(2)聰明的小亮發(fā)現(xiàn),當直線MN繞點C旋轉到圖1的位置時,可得DE=AD+BE,請你說明其中的理由;
(3)小亮將直線MN繞點C旋轉到圖2的位置,發(fā)現(xiàn)DE、AD、BE之間存在著一個新的數(shù)量關系,請直接寫出這一數(shù)量關系。
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【題目】如圖,點B. F. C.E在一條直線上(點F,C之間不能直接測量),點A,D在直線l的異側,測得AB=DE,AB∥DE,AC∥DF.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)若BE=13m,BF=4m,求FC的長度.
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【題目】如圖,是用圍棋子擺出的圖案(用棋子的位置用用有序數(shù)對表示,如點在),如果再擺一黑一白兩枚棋子,使枚棋子組成的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,則下列擺放正確的是( )
A. 黑(3,3),白(3,1) B. 黑(3,1),白(3,3)
C. 黑(1,5),白(5,5) D. 黑(3,2),白(3,3)
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【題目】設m是不小于﹣1的實數(shù),關于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有兩個不相等的實數(shù)根x1、x2,
(1)若x12+x22=6,求m值;
(2)令T=,求T的取值范圍.
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【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD交于點O,E為AB的中點,G為BC延長線上一點,射線EO與∠ACG的角平分線交于點F,若AB=8,BC=6,則線段EF的長為_____.
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【題目】如圖:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N.
(1)求證:MN=AM+BN.
(2)若過點C在△ABC內(nèi)作直線MN,AM⊥MN于M,BN⊥MN于N,則AM、BN與MN之間有什么關系?請說明理由.
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【題目】如圖,銳角中,,若想找一點P,使得與互補,甲、乙、丙三人作法分別如下:
甲:以B為圓心,AB長為半徑畫弧交AC于P點,則P即為所求;
乙:分別以B,C為圓心,AB,AC長為半徑畫弧交于P點,則P即為所求;
丙:作BC的垂直平分線和的平分線,兩線交于P點,則P即為所求.
對于甲、乙、丙三人的作法,下列敘述正確的是
A. 三人皆正確B. 甲、丙正確,乙錯誤
C. 甲正確,乙、丙錯誤D. 甲錯誤,乙、丙正確
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