某小區(qū)有一塊直角三角形的綠地,量得兩直角邊AC=10米,BC=24米,考慮到這塊綠地周圍還有不少空余部分,于是打算將這塊綠地擴(kuò)充成等腰三角形,且擴(kuò)充部分是以BC邊為一直角邊的直角三角形,求擴(kuò)充后得到的等腰三角形綠地的面積(寫出所有可能的情形).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,菱形ABCD的對角線AC、BD交于點O,且AC=24 cm,
BD=18 cm.則菱形ABCD的高DH=___________cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
學(xué)校選修課上木工制作小組決定制作等腰三角形積木,現(xiàn)從某家具廠找來如圖所示的梯形邊角余料,制作要求如下(單位:cm):
(1)三角形中至少有一邊長為10cm;(2)三角形中至少有一邊上的高為8cm ;(3)以A為一個頂點
請你在下圖中畫出四種不同的分割線,標(biāo)上相關(guān)線段的長度,并求出相應(yīng)等腰三角形的面積(不需尺規(guī)作圖).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖是一個正方體的表面展開圖,則原正方體中與“建”字所在的面相對的面上標(biāo)的字是( )
A.美 B.麗 C.廣 D.安
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,林林的爸爸只用兩枚釘子就把一根木條固定在墻上,下列語句能解釋這個原理的是( )
A.木條是直的 B.兩點確定一條直線
C.過一點可以畫無數(shù)條直線 D.一個點不能確定一條直線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,點C在線段AB上,AC =8cm,CB=6cm,點M,N分別是AC,BC的中點.
(1)求線段MN的長.
(2)若C為線段AB上任一點,AB=acm,其他條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.
(3)若C在線段AB的延長線上,且AB=bcm,M,N分別為AC,BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結(jié)論,并說明理由.
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