下列說法是否正確：

帶根號(hào)的數(shù)都是無理數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5、如圖（1），在四邊形木條框架中，任意加連1根對(duì)角線木條，就能使框架的形狀穩(wěn)定．
（1）判斷下列說法是否正確（正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”）
①在圖（2）中任意加連2根對(duì)角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定
√
；
②在圖（3）中任意加連3根對(duì)角線木條，都能使框架的形狀穩(wěn)定
×
．
（2）圖（4）是一個(gè)用螺釘將木條連接成的框架，頗具美感，對(duì)于它的形狀是否穩(wěn)定，下面有四種判斷，其中正確的是
A
．
A、形狀已經(jīng)是穩(wěn)定的
B、至少還要加連一根木條才能穩(wěn)定
C、至少還要加連兩根木條才能穩(wěn)定
D、至少還要加連三根木條才能穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

28、某個(gè)水池有2個(gè)進(jìn)水口，1個(gè)出水口．每個(gè)進(jìn)水口的進(jìn)水量y（m3）與時(shí)間x（h）的關(guān)系如甲圖所示，每個(gè)出水口的出水量（m3）與時(shí)間（h）的關(guān)系如下表所示．某天0到4時(shí)，該水池的蓄水量V（m3）與時(shí)間t（時(shí)）的關(guān)系如乙圖所示．
時(shí)間（h） 1 2 3 4 …
出水量（m3） 2 4 6 8 …
（1）觀察甲圖，寫出每個(gè)進(jìn)水口的進(jìn)水量y（m3）與時(shí)間x（h）的函數(shù)關(guān)系式：
；
（2）觀察乙圖，判斷下列說法是否正確（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）；
①0時(shí)到2時(shí)，兩個(gè)進(jìn)水口開放，出水口關(guān)閉；（√）
②2時(shí)到4時(shí)，出水口和兩個(gè)進(jìn)水口都開放或都關(guān)閉．（√）
（3）從4時(shí)起，同時(shí)打開出水口和一個(gè)進(jìn)水口，何時(shí)刻該水池的蓄水量為2m3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、判斷下列說法是否正確？若不正確，請(qǐng)舉例說明．
（1）由|x|=|y|，一定能得到x=y．
（2）兩個(gè)3次多項(xiàng)式的和一定還是3次多項(xiàng)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，如果正確請(qǐng)?jiān)跈M線里打“√”，錯(cuò)誤請(qǐng)?jiān)跈M線里打“×”，并舉例說明理由．
（1）兩個(gè)無理數(shù)的和一定是無理數(shù)．
×
×

（2）若a是小于-1的負(fù)數(shù)，則a大于它的倒數(shù)．
×
×
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)確理解什么是同類項(xiàng)，并判斷下列說法是否正確，正確的在橫線里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”．
（1）3x與3mx是同類項(xiàng)；
×
×

（2）2ab與-5ab是同類項(xiàng)；
√
√

（3）3
x
2
 
y與-
1
3
y
x
2
 
是同類項(xiàng)；
√
√

（4）5a
b
2
 
與-2a
b
2
 
c是同類項(xiàng)；
×
×

（5）
2
3
 
與
3
2
 
是同類項(xiàng)．
√
√
．

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