【題目】我市某中學(xué)為了深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,特對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽樣)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)的測(cè)試(成績(jī)分為A、B、C、D、E五個(gè)組,x表示測(cè)試成績(jī)),通過(guò)對(duì)測(cè)試成績(jī)的分析,得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題.
A組:90≤x≤100 B組:80≤x<90 C組:70≤x<80 D組:60≤x<70 E組:x<60
(1)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有 人;請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
(2)本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)落在 組內(nèi).
(3)本次調(diào)查測(cè)試成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?
【答案】(1)400(2)B(3)1650
【解析】試題分析:(1)根據(jù)D類人數(shù)是60,所占的百分比是15%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)利用中位數(shù)的定義,就是大小處于中間位置的數(shù)即可作判斷.
(3)利用總?cè)藬?shù)乘以對(duì)應(yīng)的百分比即可求解.
試題解析:(1)設(shè)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有x人.
由題意=15%,
∴x=400.
統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充如下,
(2)∵A組有100人,B組有120人,C組有80人,D組有60人,E組有40人,
∴400的最中間的在B組,
∴中位數(shù)在B組.
(3)全校測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有3000×(25%+30%)=1650人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義運(yùn)算:a*b,當(dāng)a>b時(shí),有a*b=a,當(dāng)a<b時(shí),有a*b=b,如果(x+3)*2x=x+3,那么x的取值范圍是( )
A.x<3
B.x>3
C.x<1
D.1<x<3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)m,n分別為一元二次方程x2-2x-2018=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則m2-m+n=_________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
樂天借到一本有72頁(yè)的圖書,要在10天之內(nèi)讀完,開始兩天每天只讀5頁(yè),那么以后幾天里每天至少要讀多少頁(yè)?設(shè)以后幾天里每天要讀x頁(yè),所列不等式為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一元二次方程x2﹣2x+7=0的根的情況是( )
A.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C.只有一個(gè)實(shí)數(shù)根
D.沒有實(shí)數(shù)根
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合題。
(1)先化簡(jiǎn),再求值:(x﹣2)(3x2﹣1)﹣12x( x2﹣ x﹣3),其中x=﹣
(2)已知x2﹣5x=3,求2(x﹣1)(2x﹣1)﹣2(x+1)2+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)平移得到的圖形中的每一個(gè)點(diǎn)與原圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段( )
A. 平行 B. 在同一條直線上
C. 相等 D. 平行(或在同一條直線上)且相等
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織520名學(xué)生進(jìn)行野外考察活動(dòng),行李共有240件.學(xué)校計(jì)劃租用甲、乙兩種型號(hào)的汽車共12輛,經(jīng)了解,甲種汽車每輛最多能載50人和15件行李,乙種汽車每輛最多能載40人和25件行李.設(shè)租用甲種汽車輛,你認(rèn)為下列符合題意的不等式組是( )
A.
B.
C.
D.
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