【題目】探究:如圖1和圖2,四邊形中,已知,,點(diǎn)、分別在、上,

1)①如圖1,若、都是直角,把繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,使重合,直接寫出線段之間的數(shù)量關(guān)系____________________;

②如圖2,若、都不是直角,但滿足,線段、之間①中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

2)拓展:如圖3,在中,,點(diǎn)、均在邊上,且,若,求的長(zhǎng).

【答案】1)①EF=BE+DF;②成立,理由見(jiàn)解析;(2

【解析】

1)①根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AE=AG,∠BAE=DAGBE=DG,求出∠EAF=GAF=45°,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可求出答案;
②根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)把△ABEA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到△ADG,使ABAD重合,得出AE=AG,∠B=ADG,∠BAE=DAG,推出C、DG在一條直線上,根據(jù)SAS推出△EAF≌△GAF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=GF,即可得出結(jié)果;
2)把△AECA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到△AFB,使ABAC重合,連接DF.根據(jù)等腰直角三角形性質(zhì)和勾股定理求出∠ABC=C=45°,BC=4,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AF=AE,∠FBA=C=45°,∠BAF=CAE,求出∠FAD=DAE=45°,證△FAD≌△EAD,根據(jù)全等得出DF=DE,設(shè)DE=x,則DF=x,BF=CE=3-x,根據(jù)勾股定理得出方程,求出x即可.

解:(1)①如圖1中,

∵把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,使ABAD重合,
AE=AG,∠BAE=DAG,BE=DG,∠B=ADG=90°,
∵∠ADC=90°,∴∠ADC+ADG=90°∴FD、G共線.
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+DAF=45°,
∴∠DAG+DAF=45°,即∠EAF=GAF=45°,
在△EAF和△GAF中,

,

∴△EAF≌△GAFSAS),
EF=GF,
BE=DG
EF=GF=DF+DG=BE+DF
故答案為:EF=BE+DF;

②成立,理由如下:

如圖2,把△ABEA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到△ADG,使ABAD重合,

AE=AG,∠B=ADG,∠BAE=DAG,

∵∠B+ADC=180°,∴∠ADC+ADG=180°

C、D、G在一條直線上,

與①同理得,∠EAF=GAF=45°,

在△EAF和△GAF中,

,

∴△EAF≌△GAFSAS),

EF=GF,

BE=DG,

EF=GF=BE+DF

2)∵△ABC中,,∠BAC=90°

∴∠ABC=C=45°,

如圖3,把△AECA點(diǎn)旋轉(zhuǎn)到△AFB,使ABAC重合,連接DF

AF=AE,∠FBA=C=45°,∠BAF=CAE,

∵∠DAE=45°

∴∠FAD=FAB+BAD=CAE+BAD=BAC-DAE=90°-45°=45°,

∴∠FAD=DAE=45°

在△FAD和△EAD中,

,

∴△FAD≌△EADSAS),

DF=DE,

設(shè)DE=x,則DF=x,

BC=4

BF=CE=4-1-x=3-x,

∵∠FBA=45°,∠ABC=45°,

∴∠FBD=90°

由勾股定理得:DF2=BF2+BD2,

x2=3-x2+12,解得:,

DE=

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某地的一座人行天橋如圖所示,天橋高為6米,坡面BC的坡度為1:1,為了方便行人推車過(guò)天橋,有關(guān)部門決定降低坡度,使新坡面的坡度為1:

(1)求新坡面的坡角∠CAB的度數(shù);

(2)原天橋底部正前方8米處(PB的長(zhǎng))的文化墻PM是否需要拆除?請(qǐng)說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】題目:某校七年級(jí)學(xué)生乘車去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),若每輛客車乘50人,還有12人不能上車;若每輛客車乘55人,則最后一輛空了8個(gè)座位,求該校租這種客車的輛數(shù):

根據(jù)題意,小明、小紅分別列出了尚不完整的方程如下:

小明列出不完整的方程為

小紅列出不完整的方程為

(說(shuō)明:其中表示運(yùn)算符號(hào),“表示數(shù)字):

(1)小明所列方程中表示的意義是________________________;

小紅所列方程中表示的意義是___________________________;

(2)選擇兩位同學(xué)的其中一位學(xué)生的做法,將其補(bǔ)充完整,并完整地解答這道題.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,EAD的中點(diǎn),已知DEF的面積為1,則平行四邊形ABCD的面積為_______

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線y1=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)A(﹣1,3),與x軸的一個(gè)交點(diǎn)B(﹣4,0),直線y2=mx+n(m≠0)與拋物線交于A,B兩點(diǎn),下列結(jié)論:①2a﹣b=0;abc<0;③拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)是(3,0);④方程ax2+bx+c﹣3=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;⑤當(dāng)﹣4<x<﹣1時(shí),則y2<y1

其中正確的是(  )

A. ①②③ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某社區(qū)踴躍為“抗擊肺炎”捐款,根據(jù)捐款情況(捐款數(shù)為正數(shù))制作以下統(tǒng)計(jì)圖表,但工作人員不小心把墨水滴在統(tǒng)計(jì)表上,部分?jǐn)?shù)據(jù)看不清楚.

1)共有多少人捐款?

2)如果捐款050元的人數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占的圓心角為72°,那么捐款51100元的有多少人?

捐款

人數(shù)

050

51100

101150

151200

6

200元以上

4

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】王老師為了解同學(xué)們對(duì)金庸武俠小說(shuō)的閱讀情況,隨機(jī)對(duì)初三年級(jí)的部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成以下五類:A:看過(guò)0~3本,B:看過(guò)4~6本,C:看過(guò)7~9本,D:看過(guò)10~12本,E:看過(guò)13~15.并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)2中的a = D所對(duì)的圓心角度數(shù)為 °;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)本次調(diào)查中E類有21女,王老師想從中抽取2名同學(xué)分別撰寫一篇讀書(shū)筆記請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,BCABAC,D是邊BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)BC重合),將ABC沿AD折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)B'處,連接BB',B'C,若BCB'是等腰三角形,則符合條件的點(diǎn)D的個(gè)數(shù)是

A. 0個(gè)B. 1個(gè)C. 2個(gè)D. 3個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABCAC,BC邊上各取一點(diǎn)PQ,使AP=CQ,AQ,BP相交于點(diǎn)O.若BO=6,PO=2,則AP的長(zhǎng),AO的長(zhǎng)分別為__________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案