【題目】下面是小東設計的“過直線外一點作這條直線的平行線”的尺規(guī)作圖過程
已知:直線l及直線l外一點P.
求作:直線PQ,使得PQ∥l.
作法:如圖,
①在直線l上取一點A,作射線AP,以點P為圓心,PA長為半徑畫弧,交AP的
延長線于點B;
②以點B為圓心,BA長為半徑畫弧,交l于點C(不與點A重合),連接BC;
③以點B為圓心,BP長為半徑畫孤,交BC于點Q;
④作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據小東設計的尺規(guī)作圖過程,
(1)使用直尺和圓規(guī),補全圖形;(保留作圖痕跡)
(2)完成下面的證明
證明:∵PB=PA,BC= ,BQ=PB,
∴PB=PA=BQ= .
∴PQ∥l( )(填推理的依據).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:反比例函數(shù)的圖象與一次函數(shù)的圖象交于、兩點,其中點坐標為.
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達式;
(2)觀察圖象,直接寫出當時,自變量的取值范圍;
(3)一次函數(shù)的圖象與軸交于點,點是反比例函數(shù)圖象上的一個動點,若,求此時點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市籃球隊在市一中選拔一名隊員.教練對王亮和李剛兩名同學進行5次3分投籃測試,每人每次投10個球,如圖記錄的是這兩名同學5次投籃中所投中的個數(shù).
姓名 | 平均數(shù)(個) | 眾數(shù)(個) | 方差 |
王亮 | 7 | ||
李剛 | 7 | 2.8 |
(1)請你根據圖中的數(shù)據,填寫上表.
(2)你認為誰的成績比較穩(wěn)定,為什么?
(3)若你是教練,你打算選誰?簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某隧道口的橫截面是拋物線形,已知路寬AB為6米,最高點離地面的距離OC為5米.以最高點O為坐標原點,拋物線的對稱軸為y軸,1米為數(shù)軸的單位長度,建立平面直角坐標系,求:(1)以這一部分拋物線為圖象的函數(shù)解析式,并寫出x的取值范圍;(2)有一輛寬2.8米,高1米的農用貨車(貨物最高處與地面AB的距離)能否通過此隧道?
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【題目】如圖1,,點是直線、之間的一點,連接、.
(1)探究猜想:
①若,則 .
②若,則 .
③猜想圖1中、、的關系,并證明你的結論.
(2)拓展應用:
如圖2,,線段把這個封閉區(qū)域分為I、II兩部分(不含邊界),點是位于這兩個區(qū)域內的任意一點,請直接寫出、、的關系.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠APB=30°,圓心在PB上的⊙O的半徑為1cm,OP=3cm,若⊙O沿BP方向平移,當⊙O與PA相切時,圓心O平移的距離為_____cm.
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【題目】如圖A在數(shù)軸上對應的數(shù)為-2.
(1)點B在點A右邊距離A點4個單位長度,則點B所對應的數(shù)是_____.
(2)在(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數(shù)軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數(shù)軸向右運動.現(xiàn)兩點同時運動,當點A運動到-6的點處時,求A、B兩點間的距離.
(3)在(2)的條件下,現(xiàn)A點靜止不動,B點以原速沿數(shù)軸向左運動,經過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.
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【題目】如圖,直線與相交于點,,射線在內(如圖1).
(1)若比小25度,求的大。
(2)若射線平分,(如圖2),則(用含的代數(shù)式表示,請直接寫出結果)
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【題目】數(shù)軸上有A、B、C三點,分別表示有理數(shù)-26、-10、20,動點P從A出發(fā),以每秒1個單位的速度向右移動,當P點運動到C點時運動停止.設點P移動時間為t秒
(1) 用含t的代數(shù)式表示P點對應的數(shù);
(2) 當P點運動到B點時,點Q從A點出發(fā),以每秒2個單位的速度向C點運動,Q點到達C點后,再立即以同樣的速度返回A點;
① 用含t的代數(shù)式表示Q點在由A到C過程中對應的數(shù);
② 當t=___________時,動點P、Q到達同一位置(即相遇);
③ 當PQ=3時,求t的值.
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