(河南)張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高．他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米時(shí)，其影長(zhǎng)為1.2米．當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí)，因大樹(shù)靠近教學(xué)樓，有一部分影子在墻上，經(jīng)測(cè)量，地面部分影長(zhǎng)為6.4米，墻上影長(zhǎng)為1.4米，那么這棵大樹(shù)高約________米．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)校園內(nèi)的樹(shù)高．當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí)，因大樹(shù)靠近教學(xué)樓，有一部分影子落在墻上．經(jīng)測(cè)量，地面部分影長(zhǎng)為6.4米，墻上影長(zhǎng)為1.4米，同一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米，其影長(zhǎng)為1.2米．那么這棵大樹(shù)高約
 
米．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

張明同學(xué)想利用影子測(cè)量校園內(nèi)的樹(shù)高．他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5米時(shí)，其影長(zhǎng)為1.2米，若同一時(shí)刻測(cè)得另一棵大樹(shù)的影長(zhǎng)為4.8米，那么這棵大樹(shù)高約
6
6
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：022

(2004　河南)張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)量校園內(nèi)的樹(shù)高．他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5m時(shí)，其影長(zhǎng)為1.2m．當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí)，因大樹(shù)靠近教學(xué)樓，有一部分影子在墻上．經(jīng)測(cè)量，地面部分影長(zhǎng)為6.4m，墻上影長(zhǎng)為1.4m，那么這棵大樹(shù)高約________m．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：初中數(shù)學(xué)　三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)　八年級(jí)數(shù)學(xué)　下�。ńK版課標(biāo)本） 江蘇版 題型：022

張明同學(xué)想利用樹(shù)影測(cè)量校園內(nèi)的樹(shù)高．他在某一時(shí)刻測(cè)得小樹(shù)高為1.5 m時(shí)，其影長(zhǎng)為1.2 m．當(dāng)他測(cè)量教學(xué)樓旁的一棵大樹(shù)影長(zhǎng)時(shí)，因大樹(shù)靠近教學(xué)樓，有一部分影子在墻上．經(jīng)測(cè)量，地面部分影長(zhǎng)為6.4 m，墻上影長(zhǎng)為1.4 m，那么這棵大樹(shù)高約________m．

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