直角三角形的兩邊長(zhǎng)為5、4，則第三邊長(zhǎng)為________．

3或
分析：本題已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)，但未明確這兩條邊是直角邊還是斜邊，因此兩條邊中的較長(zhǎng)邊既可以是直角邊，也可以是斜邊，所以求第三邊的長(zhǎng)必須分類討論，即5是斜邊或直角邊的兩種情況，然后利用勾股定理求解．
解答：當(dāng)5是斜邊時(shí)，第三邊長(zhǎng)==3；
當(dāng)5是直角邊時(shí)，第三邊長(zhǎng)==；
故答案為：3或．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了利用勾股定理解直角三角形的能力，當(dāng)已知條件中沒(méi)有明確哪是斜邊時(shí)，要注意討論，一些學(xué)生往往忽略這一點(diǎn)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列命題：①連接四邊形各邊中點(diǎn)所得四邊形為矩形，那么原四邊形一定為菱形；②一直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3和4，則斜邊上的中線長(zhǎng)為2.5；③對(duì)我國(guó)首架大型民用直升機(jī)各零部件的檢查，適宜采用全面調(diào)查（普查）方式；④化簡(jiǎn)：
1
m-n
m2-2mn+n2
(m≠n)=1．其中真命題的個(gè)數(shù)有（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3厘米和5厘米，則第三邊長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若直角三角形的兩邊長(zhǎng)為6和8，則第三邊長(zhǎng)為
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3和5，則第三邊為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)為3、2，則另一條邊長(zhǎng)是
5
或
13
5
或
13
．

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