下列函數(shù)：(1)y＝－；(2)mn＝－8；(3)y＝8x2＋x；(4)y＝1＋8x中，正比例函數(shù)有

[　　]

A．1個

B．2個

C．3個

D．4個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　滬科九年級版　2009－2010學(xué)年　第3期　總第159期 滬科版 題型：013

下列函數(shù)關(guān)系式：

①y＝－x；

②y＝；

③y＝＋1；

④y＝；

⑤10xy＝1；

⑥y＝，其中y是x的反比例函數(shù)的個數(shù)是

[　　]
A．

2個

B．

3個

C．

4個

D．

5個

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：浙江省杭州市高橋初中教育集團2012屆九年級12月質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題 題型：013

若m＜－1，則下列函數(shù)：①，②y＝－mx＋1，③y＝m(x＋1)2，④y＝(m＋1)x2(x＜0)中，y隨x的增大而增大的函數(shù)有

[　　]
A．

①②③

B．

②③④

C．

①②④

D．

①③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2014滬科版八年級上冊(專題訓(xùn)練　狀元筆記)數(shù)學(xué)：第12章　一次函數(shù) 滬科版 題型：044

閱讀下面材料，再回答問題：

一般地，如果函數(shù)x＝f(x)對于自變量取值范圍的的任意x，都有f(－x)＝－f(x)，那么y＝f(x)就叫做奇函數(shù)；如果y＝f(x)對于自變量取值范圍內(nèi)的任意x，都有f(－x)＝f(x)，那么y＝f(x)就叫做偶函數(shù)．

例如：f(x)＝x3＋x，當(dāng)x取任意實數(shù)時，f(－x)＝(－x)3＋(－x)＝－x3－x＝－(x3＋x)，即f(－x)＝－f(x)，因此f(x)＝x3＋x為奇偶數(shù)．

又如f(x)＝|x|，當(dāng)x取任意實數(shù)時，f(－x)＝|－x|＝|x|＝f(x)，即f(－x)＝f(x)，因此f(x)＝|x|是偶函數(shù)．

問題(1)：下列函數(shù)中：①y＝x4；②y＝x2＋1；③y＝；④y＝；⑤y＝x＋．奇函數(shù)有________，偶函數(shù)有________(只填序號)．

問題(2)：請你再分別寫出一個奇函數(shù)、一個偶函數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步練習(xí)數(shù)學(xué)九年級下冊(北師大版) 題型：022

下列函數(shù)：(1)y＝1－0.5x2；(2)y＝x2＋；(3)y＝(x＋1)2－x2；(4)y＝；(5)y＝mx2＋px＋q(m、p、q為常數(shù)，且m≠0)．其中是二次函數(shù)的是________(填序號)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年江蘇連云港市高級中學(xué)招生考試數(shù)學(xué)試卷 題型：044

某地區(qū)一種商品的需求量y1(萬件)、供應(yīng)量y2(萬件)與價格x(元/件)分別近似滿足下列函數(shù)關(guān)系式：y1＝－x＋60，y2＝2x－36．需求量為0時，即停止供應(yīng)．當(dāng)y1＝y2時，該商品的價格稱為穩(wěn)定價格，需求量稱為穩(wěn)定需求量．

(1)求該商品的穩(wěn)定價格與穩(wěn)定需求量；

(2)價格在什么范圍，該商品的需求量低于供應(yīng)量？

(3)當(dāng)需求量高于供應(yīng)量時，政府常通過對供應(yīng)方提供價格補貼來提高供貨價格，以提高供應(yīng)量．現(xiàn)若要使穩(wěn)定需求量增加4萬件，政府應(yīng)對每件商品提供多少元補貼，才能使供應(yīng)量等于需求量？

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