【題目】已知:如圖在平行四邊形ABCD中,過對角線BD的中點O作直線EF分別交DA的延長線、AB、DC、BC的延長線于點E、M、N、F.
(1)觀察圖形并找出一對全等三角形:△ ≌△ ,請加以證明;
(2)在(1)中你所找出的一對全等三角形,其中一個三角形可由另一個三角形經(jīng)過怎樣的變換得到?
【答案】(1)△DOE≌△BOF;證明見解析(2)繞點O旋轉(zhuǎn)180°后得到或以點O為中心作對稱變換得到.
【解析】
試題分析:(1)本題要證明如△ODE≌△BOF,已知四邊形ABCD是平行四邊形,具備了同位角、內(nèi)錯角相等,又因為OD=OB,可根據(jù)AAS能判定△DOE≌△BOF;本題還可證明①△BOM≌△DON;②△ABD≌△CDB;
(2)平行四邊形是中心對稱圖形,這三對全等三角形中的一個都是以其中另一個三角形繞點O旋轉(zhuǎn)180°后得到或以點O為中心作對稱變換得到.
試題解析:(1)△DOE≌△BOF;
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC.
∴∠EDO=∠FBO,∠E=∠F.
又∵OD=OB,
∴△DOE≌△BOF(AAS).
①△BOM≌△DON.
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD.
∴∠MBO=∠NDO,∠BMO=∠DNO.
又∵BO=DO,
∴△BOM≌△DON(AAS).
②△ABD≌△CDB.
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD=CB,AB=CD.
又∵BD=DB,
∴△ABD≌△CDB(SSS).
(2)繞點O旋轉(zhuǎn)180°后得到或以點O為中心作對稱變換得到.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】面對全球金融危機的挑戰(zhàn),我國政府毅然啟動內(nèi)需,改善民生.國務(wù)院決定從2009年2月1日起,“家電下鄉(xiāng)”在全國范圍內(nèi)實施,農(nóng)民購買人選產(chǎn)品,政府按原價購買總額的13%給予補貼返還.某村委會組織部分農(nóng)民到商場購買人選的同一型號的冰箱、電視機兩種家電,已知購買冰箱的數(shù)量是電視機的2倍,且按原價購買冰箱總額為40 000元、電視機總額為15 000元.根據(jù)“家電下鄉(xiāng)”優(yōu)惠政策,每臺冰箱補貼返還的金額比每臺電視機補貼返還的金額多65元,求冰箱、電視機各購買多少臺?
(1)設(shè)購買電視機x臺,依題意填充下列表格:
項目 家電種類 | 購買數(shù)量(臺) | 原價購買總額(元) | 政府補貼返還比例(元) | 補貼返還總金額 | 每臺補貼返還 金額(元) |
冰箱 | 40000 | 13% | |||
電視機 | x | 15000 | 13% |
(2)列出方程(組)并解答.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 球的截面一定是圓
B. 組成長方體的各個面中不可能有正方形
C. 從三個不同的方向看正方體,得到的都是正方形
D. 圓錐的截面可能是圓
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)下列步驟畫圖并標明相應(yīng)的字母:(直接在圖1中畫圖)
①以已知線段AB(圖1)為直徑畫半圓O;
②在半圓O上取不同于點A、B的一點C,連接AC、BC;
③過點O畫OD∥BC交半圓O于點D.
(2)尺規(guī)作圖:(保留作圖痕跡,不要求寫作法、證明)
已知:∠AOB(圖2).
求作:∠AOB的平分線.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直角三角尺繞著它的一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周后形成的幾何體是( )
A. 圓柱
B. 球體
C. 圓錐
D. 一個不規(guī)則的幾何體
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 用一個平面去截一個圓錐,可以是橢圓
B. 棱柱的所有側(cè)棱長都相等
C. 用一個平面去截一個圓柱體,截面可以是梯形
D. 用一個平面去截一個長方體截面不能是正方形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】數(shù)學興趣小組探究概率實驗,桌子上放有質(zhì)地均勻,反面相同的4張卡片,正面標有1、2、3、4,將這些卡片反面朝上洗勻后放在桌面上,先從中任意抽出1張卡片,用卡片上所標有的數(shù)字作為十位上的數(shù)字,將這張卡片反面朝上放回洗勻;再從中任意抽出一張卡片,用卡片上所標有的數(shù)字作為個位上的數(shù)字,試用列表法或畫樹狀圖的方法分析下列問題:
(1)組成的兩位數(shù)有多少種可能?
(2)組成的兩位數(shù)恰好能被3整除的概率是多少?
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