如圖所示,四邊形ABCD是直角梯形,∠B=90°,AB=8cm,AD=24cm,BC=26cm,點P從A出發(fā),以1cm/s的速度向點D運動;點Q從點C出發(fā),以3cm/s的速度向B運動,若它們同時出發(fā),運動時間為t秒,并且當(dāng)其中一個動點到達端點時,另一動點也隨之停止運動,運動時間為t秒.
(1)當(dāng)t=3時,求出P、Q兩點運動的路程分別是多少?
(2)當(dāng)t為何值時,四邊形PQCD為平行四邊形?
(3)四邊形PQCD有可能為菱形嗎?試說明理由.
分析:(1)根據(jù)路程=速度×?xí)r間,列式進行計算即可得解;
(2)根據(jù)平行四邊形的對邊平行且相等可得PD=CQ,然后列出方程求解即可;
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論求出CQ的長,再過點D作DE⊥BC于E,求出DE、CE,然后根據(jù)勾股定理列式求出CD的長,再根據(jù)鄰邊相等的平行四邊形是菱形判斷即可.
解答:解:(1)當(dāng)t=3時,AP=3×1=3cm,CQ=3t=3×3=9cm;

(2)∵PD與CQ平行,
∴當(dāng)PD=CQ時,四邊形CDPQ就為平行四邊形,
PD=24-t,CQ=3t,
由PD=CQ得24-t=3t,
解得t=6,
所以,當(dāng)t=6時,四邊形CDPQ就為平行四邊形;

(3)由(2)知當(dāng)t=6時,四邊形CDPQ為平行四邊形,此時CQ=3t=18,
過點D作DE⊥BC,垂足為E,則四邊形ABED為矩形,
DE=AB=8,CE=BC-BE=26-24=2,
所以,CD=
DE2+CE2
=
82+22
=2
17
≠CQ,
所以,四邊形CDPQ不可能為菱形.
點評:本題考查了直角梯形的性質(zhì),平行四邊形的判定與性質(zhì),菱形的判定,以及勾股定理的應(yīng)用,綜合題,但難度不大,熟練掌握各圖形的性質(zhì)并仔細分析圖形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、如圖所示,四邊形ABCD是平行四邊形,E,F(xiàn)分別在AD,CB的延長線上,且DE=BF,連接FE分別交AB,CD于點H,G.
(1)觀察圖中有
2
對全等三角形;
(2)聰明的你如果還有時間,請在上圖中連接AF,CE,你將發(fā)現(xiàn)圖中出現(xiàn)了更多的全等三角形.請在下面的橫線上再寫出兩對與(1)不同的全等三角形(不用證明).1
△EDC≌△FBA
,2
△EAF≌△FCE

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、如圖所示,四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形,E為AB延長線的上一點,∠CBE=40°,則∠AOC等于(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,四邊形ABCD中,E、F分別為AD、BC的中點.
(1)當(dāng)AB∥CD而AD與BC不平行時,四邊形ABCD稱為
 
形,線段EF叫做其
 
,EF與AB+CD的數(shù)量關(guān)系為
 
;
(2)當(dāng)AB與CD不平行,AD與BC也不平行時,猜想EF與AB+CD的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,四邊形ABCD是正方形,E、F是AB、BC的中點,連接EC交DB、DF于G、H,則EG:GH:HC=
 
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新課標 讀想練同步測試 七年級數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:044

如圖所示,四邊形AB-CD中,AB∥CD,P為BC上一點,設(shè)∠CDP=α,∠CPD=β,試說明,無論點P在BC上如何移動,總有α+β=∠B.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案