下列說法正確的是（　�。�
A．與圓有公共點(diǎn)的直線是圓的切線
B．到圓心距離等于圓的半徑的直線是圓的切線
C．垂直于圓的半徑的直線是圓的切線
D．過圓的半徑外端的直線是圓的切線
A、與圓只有一個交點(diǎn)的直線是圓的切線，故本選項(xiàng)錯誤；
B、到圓心距離等于圓的半徑的直線是圓的切線，故本選項(xiàng)正確；
C、經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線，故本選項(xiàng)錯誤；
D、經(jīng)過半徑的外端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線，故本選項(xiàng)錯誤．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，PA、PB是⊙O的切線，切點(diǎn)為A、B，C是⊙O上的一點(diǎn)，已知∠APB=76°，則∠ACB=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，CD是⊙O的直徑，弦AB⊥CD于E，F(xiàn)是延長線上的一點(diǎn)，連接BF，若AB=2
3
，EO=1．
（1）求⊙O的半徑．
（2）若∠F=30°，求證：直線BF是⊙O的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，以Rt△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O，與斜邊AC交于D，E是BC邊上的中點(diǎn)，連接DE．
（1）DE與半圓O相切嗎？若相切，請給出證明；若不相切，請說明理由；
（2）若AD、AB的長是方程x2-10x+24=0的兩個根，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，⊙B經(jīng)過⊙A的圓心，且與⊙A交于點(diǎn)C，直線AB交⊙B于點(diǎn)D，求證：CD是⊙A的切線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖（1），AB是⊙O的直徑，射線AT⊥AB，點(diǎn)P是射線AT上的一個動點(diǎn)（P與A不重合），PC與⊙O相切于C，過C作CE⊥AB于E，連接BC并延長BC交AT于點(diǎn)D，連接PB交CE于F．
（1）請你寫出PA、PD之間的關(guān)系式，并說明理由；
（2）請你找出圖中有哪些三角形的面積被PB分成兩等分，并加以證明；
（3）設(shè)過A、C、D三點(diǎn)的圓的半徑是R，當(dāng)CF=
1
4
R時，求∠APC的度數(shù)，并在圖（2）中作出點(diǎn)P．（要求尺規(guī)作圖，不寫作法，但要保留作圖痕跡）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，AB是⊙O的直徑，且點(diǎn)C為⊙O上的一點(diǎn)，∠BAC=30°，M是OA上一點(diǎn)，過M作AB的垂線交AC于點(diǎn)N，交BC的延長線于點(diǎn)E，直線CF交EN于點(diǎn)F，且∠ECF=∠E．
（1）證明：CF是⊙O的切線；
（2）設(shè)⊙O的半徑為1，且AC=CE，求MO的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知，AB是⊙O的直徑，AB=8，點(diǎn)C在⊙O的半徑OA上運(yùn)動，PC⊥AB，垂足為C，PC=5，PT為⊙O的切線，切點(diǎn)為T．
（1）如圖（1），當(dāng)C點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)時，求PT的長；
（2）如圖（2），當(dāng)C點(diǎn)運(yùn)動到A點(diǎn)時，連接PO、BT，求證：PO∥BT；
（3）如圖（3），設(shè)PT2=y，AC=x，求y與x的函數(shù)關(guān)系式及y的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖半徑為R和r（R＞r）的圓O1與圓O2相交，公切線AB與連心線的夾角為30°，則公切線AB的長為（　　）
A．
1
2
（R-r）		B．
3
3
（R-r）		C．
3
（R-r）		D．2（R-r）

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同步練習(xí)冊答案