已知,AB∥CD,分別探討三個(gè)圖形中∠APC,∠PAB,∠PCD的關(guān)系.
(1)請(qǐng)說(shuō)明圖1,并加以證明.
(2)猜想圖2、圖3中三個(gè)角的關(guān)系,不必說(shuō)明理由
分析:(1)首先過(guò)點(diǎn)P作PQ∥AB,又由AB∥CD,可得PQ∥AB∥CD,根據(jù)兩直線(xiàn)平行,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ),即可求得∠PBA+∠1=180°,∠2+∠PCD=180°,則可得∠APC+∠PAB+∠PCD=∠PBA+∠1+∠2+∠PCD=360°;
(2)如圖2,首先過(guò)點(diǎn)P作PQ∥AB,又由AB∥CD,可得PQ∥AB∥CD,根據(jù)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,即可得∠1=∠PAB,∠2=∠PCD,則可得∠APC=∠PAB+∠PCD;
如圖3,由AB∥CD,根據(jù)兩直線(xiàn)平行,同位角相等,即可得∠1=∠PCD,然后由三角形外角的性質(zhì),即可求得∠PCD=∠PAB+∠APC;
解答:解:(1)如圖1,過(guò)點(diǎn)P作PQ∥AB,
∵AB∥CD,
∴PQ∥AB∥CD,
∴∠PAB+∠1=180°,∠2+∠PCD=180°,
∵∠APC=∠1+∠2,
∴∠APC+∠PAB+∠PCD=∠PAB+∠1+∠2+∠PCD=360°;


(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)P作PQ∥AB,
∵AB∥CD,
∴PQ∥AB∥CD,
∴∠1=∠PAB,∠2=∠PCD,
∵∠APC=∠1+∠2=∠PAB+∠PCD,
∴∠APC=∠PAB+∠PCD;
如圖3,∵AB∥CD,
∴∠1=∠PCD,
∵∠1=∠PAB+∠APC,
∴∠PCD=∠PAB+∠APC.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是平行線(xiàn)的性質(zhì).注意掌握兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等,同位角相等,同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)與輔助線(xiàn)的添加方法是解此題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、(1)能把平行四邊形分成面積相等的兩部分的直線(xiàn)有
無(wú)數(shù)
條,它們的共同特點(diǎn)是
均經(jīng)過(guò)兩條對(duì)角線(xiàn)的交點(diǎn)

(2)如圖,已知:AB∥CD∥FE,AF∥BC∥DE、求作一條直線(xiàn),將這個(gè)圖形分成面積相等的兩部分、要求:對(duì)分法的合理性進(jìn)行說(shuō)明,并在圖中作出分法的示意圖(保留作圖痕跡).

(3)自己設(shè)計(jì)一個(gè)圖形A(由至少兩個(gè)基本的中心對(duì)稱(chēng)圖形B、C組成),并做出可以將圖形A面積分成相等兩部分的直線(xiàn).

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(本小題滿(mǎn)分1 0分)

如圖,已知線(xiàn)段AB∥CD,AD與B C相交于點(diǎn)K,E是線(xiàn)段AD上一動(dòng)點(diǎn)。

   1.(1)若BK=KC,求的值;

2.(2)連接BE,若BE平分∠ABC,則當(dāng)AE= AD時(shí),猜想線(xiàn)段AB、BC、CD三者之間有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論并予以證明.再探究:當(dāng)AE=AD(n>2),而其余條件不變時(shí),線(xiàn)段AB、BC、CD三者之間又有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論,不必證明.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012屆四川省營(yíng)山縣九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

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如圖,已知線(xiàn)段AB∥CD,AD與B C相交于點(diǎn)K,E是線(xiàn)段AD上一動(dòng)點(diǎn)。

【小題1】(1)若BK=KC,求的值;
【小題2】(2)連接BE,若BE平分∠ABC,則當(dāng)AE= AD時(shí),猜想線(xiàn)段AB、BC、CD三者之間有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出你的結(jié)論并予以證明.再探究:當(dāng)AE=AD (n>2),而其余條件不變時(shí),線(xiàn)段AB、BC、CD三者之間又有怎樣的等量關(guān)系?請(qǐng)直接寫(xiě)出你的結(jié)論,不必證明.

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    1.(1)若BK=KC,求的值;

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