如圖,A,P,B,C是⊙O上的四個點,∠APC=∠BPC=60°,過點A作⊙O的切線交BP的延長線于點D.
(1)求證:△ADP∽△BDA;
(2)試探究線段PA,PB,PC之間的數(shù)量關系,并證明你的結(jié)論;
(3)若AD=2,PD=1,求線段BC的長.
(1)證明詳見解析;(2) PA+PB=PC,證明詳見解析;(3).
【解析】
試題分析:(1)首先作⊙O的直徑AE,連接PE,利用切線的性質(zhì)以及圓周角定理得出∠PAD=∠PBA進而得出答案;
(2)首先在線段PC上截取PF=PB,連接BF,進而得出△BPA≌△BFC(AAS),即可得出PA+PB=PF+FC=PC;
(3)利用△ADP∽△BDA,得出,求出BP的長,進而得出△ADP∽△CAP,則,則AP2=CP•PD求出AP的長,即可得出答案.
(3)解:∵△ADP∽△BDA,∴==,
∵AD=2,PD=1∴BD=4,AB=2AP,∴BP=BD﹣DP=3,
∵∠APD=180°﹣∠BPA=60°,∴∠APD=∠APC,
∵∠PAD=∠E,∠PCA=∠E,∴PAD=∠PCA,∴△ADP∽△CAP,∴=,
∴AP2=CP•PD,∴AP2=(3+AP)•1,
解得:AP=或AP=(舍去),∴BC=AB=2AP=1+.
考點:切線的性質(zhì);圓周角定理;全等三角形的判定和性質(zhì);相似三角形的判定和性質(zhì).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
閱讀下面短文:如圖1,△ABC是直角三角形,∠C=90°,現(xiàn)將△ABC補成長方形,使△ABC的兩個頂點為長方形一邊的兩個端點,第三個頂點落在長方形這一邊的對邊上,那么符合要求的長方形可以畫出兩個:長方形ACBD和長方形AEFB(如圖2)。
解答問題:
(1)設圖2中長方形ACBD和長方形AEFB的面積分別為S1,S2,則S1 S2(填“>”、“=”或“<”)
(2)如圖3,△ABC是鈍角三角形,按短文中的要求把它補成長方形,那么符合要求的長方形可以畫出 個,利用圖3把它畫出來。
(3)如圖4,△ABC是銳角三角形且三邊滿足BC>AC>AB,按短文中的要求把它補成長方形,那么符合要求的長方形可以畫出 個,利用圖4把它畫出來。
(4)在(3)中所畫出的長方形中,哪一個的周長最。繛槭裁?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=30°, AC=1,點O在BC上,以O為圓心作⊙O交BC于點M、N,⊙O與AB、AC相切,切點分別為D、E,則⊙O的半徑為 ;∠MND的度數(shù)為 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,已知l1∥l2∥l3,相鄰兩條平行直線間的距離相等,若Rt△ABC的三個項點分別在這三條平行直線上,且∠ACB=90°,∠ABC=30°,則cosα的值是【 】
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
菱形ABCD中,∠ABC=450,點P是對角線BD上的任一點,點P關于直線AB、AD、CD、BC的對稱點分別是點E、F、G、H, BE與DF相交于點M,DG與BH相交于點N,證明:四邊形BMDN是正方形。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
定義:P、Q分別是兩條線段a和b上任意一點,線段PQ長度的最小值叫做線段與線段的距離.
已知O(0,0),A(4,0),B(m,n),C(m+4,n)是平面直角系中四點.
(1)根據(jù)上述定義,當m=2,n=2時,如圖1,線段BC與線段OA的距離是_____,
當m=5,n=2時,如圖2,線段BC與線段OA的距離(即線段AB的長)為______
(2)如圖3,若點B落在圓心為A,半徑為2的圓上,線段BC與線段OA的距離記為d,求d關于m的函數(shù)解析式.
(3)當m的值變化時,動線段BC與線段OA的距離始終為2,線段BC的中點為M.
①求出點M隨線段BC運動所圍成的封閉圖形的周長;
②點D的坐標為(0,2),m≥0,n≥0,作MH⊥x軸,垂足為H,是否存在m的值,使以A、M、H為頂點的三角形與△AOD相似,若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正六邊形的邊長為π,半徑是1的⊙O從與AB相切于點D的位置出發(fā),在正六邊形外部按順時針方向沿正六邊形滾動,又回到與AB相切于點D的位置,則⊙O自轉(zhuǎn)了【 】
A.4周 B.5周 C.6周 D.7周
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖所示,在直角坐標系中放置一個矩形ABCD,其中AB=2,AD=1,將矩形ABCD沿x軸的正方向無滑動的在x軸上滾動,當點A離開原點后第一次落在x軸上時,點A運動的路徑線與x軸圍成的面積為
.
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