【題目】如圖,是直角,射線(xiàn)的內(nèi)部,平分平分

1)若,求的度數(shù).

2)若,求的度數(shù).

3的度數(shù)是否隨著射線(xiàn)的位置變化而變化?如果不變,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果變化,請(qǐng)說(shuō)明是如何變化的.

【答案】1;(2;(3)不變,理由見(jiàn)解析.

【解析】

1)根據(jù)直角的定義可求出∠BOC的度數(shù),根據(jù)角平分線(xiàn)的定義可求出∠COE和∠COD的度數(shù),進(jìn)而可得∠DOE的度數(shù);

2)根據(jù)直角的定義可求出∠BOC的度數(shù),根據(jù)角平分線(xiàn)的定義可求出∠COE和∠COD的度數(shù),進(jìn)而可得∠DOE的度數(shù);

3)根據(jù)角平分線(xiàn)的定義可得∠COE=BOC,∠DOC=AOC,即可得∠DOE=AOB,即可得∠DOE的度數(shù)不變.

1)∵∠AOC=30°,∠AOB是直角,

,

平分,

,

平分,

,

2)∵,是直角,

平分,

,

平分

,

3)不變,理由如下:

平分,

,

平分,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一張正方形桌子可坐4人,按圖1—圖3的方式將桌子拼在一起并安排人員就坐.

1)兩張桌子拼在一起可做 人,三張桌子拼在一起可坐 人,張桌子拼在一起可坐

2)一家酒樓有60張這樣的桌子,按照?qǐng)D1—圖3方式每4張拼成一個(gè)大桌子,則60張桌子可拼成15張大桌子,共可坐

3)在問(wèn)題(2)中,若每4張桌子拼成一個(gè)大的正方形桌子,則可坐

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線(xiàn)l上,ACBC,且ACBC;△EFP的邊FP也在直線(xiàn)l上,邊EF與邊AC重合,且EFFP(備注:當(dāng)EFFP,∠EFP=90°時(shí),∠PEF=∠FPE=45°,反之當(dāng)∠PEF=∠FPE=45°時(shí),當(dāng)EFFP).

(1)在圖1中,請(qǐng)你通過(guò)觀(guān)察、測(cè)量、猜想并寫(xiě)出ABAP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系.

(2)將△EFP沿直線(xiàn)l向左平移到圖2的位置時(shí),EPAC于點(diǎn)Q,連接APBQ.猜想并寫(xiě)出BQAP所滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并證明你的猜想;

(3)將△EFP沿直線(xiàn)l向左平移到圖3的位置時(shí),EP的延長(zhǎng)線(xiàn)交AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)Q,連接AP、BQ.你認(rèn)為(2)中所猜想的BQAP的結(jié)論還成立嗎?若成立,給出證明:若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,反比例函數(shù)yk0)的圖象與一次函數(shù)yx的圖象交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在第一象限).

1)當(dāng)點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為4時(shí).

k的值;

根據(jù)反比例函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出當(dāng)﹣4x2x≠0)時(shí),y的取值范圍;

2)點(diǎn)Cy軸正半軸上一點(diǎn),ACB90°,且ACB的面積為10,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于反比例函數(shù)y=(k≠0),下列所給的四個(gè)結(jié)論中,正確的是( 。

A. 若點(diǎn)(3,6)在其圖象上,則(﹣3,6)也在其圖象上

B. 當(dāng)k>0時(shí),yx的增大而減小

C. 過(guò)圖象上任一點(diǎn)Px軸、y軸的線(xiàn),垂足分別A、B,則矩形OAPB的面積為k

D. 反比例函數(shù)的圖象關(guān)于直線(xiàn)y=﹣x成軸對(duì)稱(chēng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°AC12,∠A60°.點(diǎn)D從點(diǎn)C出發(fā)沿CA方向以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)的速度向A點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)E從點(diǎn)A出發(fā)沿AB方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)D、E運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t0).過(guò)點(diǎn)DDFBC于點(diǎn)F,連接DE、EF

1AB的長(zhǎng)是   

2)在DE的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線(xiàn)段EFAD的關(guān)系是否發(fā)生變化?若不變化,那么線(xiàn)段EFAD是何關(guān)系,并給予證明;若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.

3)四邊形AEFD能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應(yīng)的t值;如果不能,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,點(diǎn)F從菱形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā),沿ADB1cm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B.圖②是點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)時(shí),△FBC的面積ycm)隨時(shí)間xs)變化的關(guān)系圖象,則a的值是__

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,ABC 稱(chēng)為第 1 個(gè)三角形,它的周長(zhǎng)是 1,以它的三邊中點(diǎn)為頂點(diǎn)組成第 2 個(gè)三角形,再以第 2 個(gè)三角形的三邊中點(diǎn)為頂點(diǎn)組成第 3 個(gè)三角形,以此類(lèi)推,則第 2019 個(gè)三角形的周長(zhǎng)為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市里組織了一次“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,我區(qū)有1200名初三學(xué)生參加區(qū)級(jí)初賽,為了更好地了解本次大賽的成績(jī)分布情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生的成績(jī)(滿(mǎn)分50分),整理得到如下的統(tǒng)計(jì)圖表:

請(qǐng)根據(jù)所提供的信息解答下列問(wèn)題:

1)樣本的中位數(shù)是________分;

2)若按成績(jī)分組情況繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖,則表示47x50這組的扇形圓心角為_______°;

3)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

4)請(qǐng)根據(jù)抽樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果,估計(jì)我區(qū)初賽中成績(jī)不低于41分的學(xué)生有多少人?

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