（10分）如圖，是由若干個完全相同的小正方體組成的一個幾何體。

（1）請畫出這個幾何體的左視圖和俯視圖；（用陰影表示）

（2）如果在這個幾何體上再添加一些相同的小正方體，并保持這個幾何體的俯視圖和左視圖不變，那么最多可以再添加幾個小正方體？

左視圖 俯視圖

（2） 4

【解析】

試題分析：（1）由已知條件可知，左視圖的有3列，每列小正方形的數(shù)目是3,2,1，俯視圖有3列，

每列小正方形的數(shù)目是3,2,1.畫出圖形即可。

（2）可在最底層第2列第3 行加1個，第3列第2行加2個，第3列第3行加1個，共4個。

考點：作圖—三視圖

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇如皋市港城實驗學校九年級上學期期中調(diào)研數(shù)學試卷 （解析版） 題型：填空題

從某玉米種子中抽取6批，在同一條件下進行發(fā)芽試驗，有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

種子粒數(shù)

100

400

800

1000

2000

5000

發(fā)芽種子粒數(shù)

85

298

652

793

1604

4005

發(fā)芽頻率

0．850

0．745

0．815

0．793

0．802

0．801

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以估計，該玉米種子發(fā)芽的概率約為 ．（精確到0．1）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省八年級上學期第三次月考數(shù)學卷（解析版） 題型：解答題

（本題滿分12分）【問題提出】

學習了三角形全等的判定方法（即“SAS”、“ASA”、“AAS”、“SSS”）和直角三角形全等的判定方法（即“HL”）后，我們繼續(xù)對“兩個三角形滿足兩邊和其中一邊的對角對應相等”的情形進行研究．

【初步思考】

我們不妨將問題用符號語言表示為：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，對∠B進行分類，可分為“∠B是直角、鈍角、銳角”三種情況進行探究．

【深入探究】

第一種情況：當∠B是直角時，△ABC≌△DEF．

（1）如圖①，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根據(jù) ，可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF．

第二種情況：當∠B是鈍角時，△ABC≌△DEF．

（2）如圖②，在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是鈍角，求證：△ABC≌△DEF．

第三種情況：當∠B是銳角時，△ABC和△DEF不一定全等．

（3）在△ABC和△DEF，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是銳角，請你用尺規(guī)在圖③中作出△DEF，使△DEF和△ABC不全等．（不寫作法，保留作圖痕跡）

（4）∠B還要滿足什么條件，就可以使△ABC≌△DEF？請直接寫出結(jié)論：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是銳角，若 ，則△ABC≌△DEF．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省八年級上學期第三次月考數(shù)學卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，∠3=30°，為了使白球反彈后能將黑球直接撞入袋中，那么擊打白球時，必須保證∠1的度數(shù)為（ ）

A．30° B．45° C．60° D．75°

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年山東省八年級上學期第三次月考數(shù)學卷（解析版） 題型：選擇題

下列運算正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校七年級上學期12月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：計算題

3（x－1）＝5x＋4

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校七年級上學期12月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

已知代數(shù)式x2＋x＋3的值是5，那么10－3x2－3x的值是 ．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省蘇州市八年級上學期期末數(shù)學試卷（解析版） 題型：計算題

（本題滿分8分）計算：

（1）

（2）

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年江蘇省七年級1月月考數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

商場將一款品牌時裝先按進價加價50%后再打八折出售，仍可獲利200元，則該品牌時裝的進價_____________元.

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同步練習冊答案