如圖是小明同學(xué)根據(jù)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)畫(huà)的條形統(tǒng)計(jì)圖，不用計(jì)算，你能否估計(jì)哪個(gè)班級(jí)的平均成績(jī)高些．答：________________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)途中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有
 
名學(xué)生；
（2）將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）若全年級(jí)有600名學(xué)生，試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•永春縣模擬）小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的一幅條形統(tǒng)計(jì)圖．
請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題
（1）該班級(jí)共有多少名同學(xué)？
（2）若全年級(jí)有600名學(xué)生，試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明就本班同學(xué)的上學(xué)出行的方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖：請(qǐng)根據(jù)圖中的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）該班共有
40
40
名學(xué)生；
（2）將條形統(tǒng)計(jì)圖中“騎自行車(chē)”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，求出“乘公交車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角等于
108°
108°
度；
（4）若該校有1000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)“騎自行車(chē)”的學(xué)生約為
2000
2000
名．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014屆江蘇南京三十九中七年級(jí)下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)知識(shí)后，小明的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)，如圖是小明通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．  請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：

1.該班共有_______________名學(xué)生；

2.將“騎自行車(chē)”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

3.在扇形統(tǒng)計(jì)圖中；求出“乘車(chē)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；

4.若全年級(jí)有600名學(xué)生，試估計(jì)該年級(jí)騎自行車(chē)上學(xué)的學(xué)生人數(shù)．

 

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