如圖,⊙O1和⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)P,且⊙O1過(guò)點(diǎn)O2,PB是⊙O2的直徑,A為⊙O2上的點(diǎn),連接AB,過(guò)O1作O1C⊥BA于C,連接CO2.已知PA=,PB=4.
(1)求證:BA是⊙O1的切線(xiàn);
(2)求∠BCO2的正切值.

【答案】分析:(1)由題意得O1C⊥BA,證得O1C為半徑即可;
(2)應(yīng)把∠BCO2進(jìn)行轉(zhuǎn)移,轉(zhuǎn)移到已求得的線(xiàn)段的比值.
解答:(1)證明:∵PB是⊙O2的直徑,A為⊙O2上的點(diǎn),
∴∠PAB=90°.
又∵O1C⊥BA,
∴△PAB∽△O1CB.
∵PA=,PB=4,
∴01C=1.
∴O1C是⊙O1的半徑,
∵O1C⊥BA于C,
∴BA是⊙O1的切線(xiàn).

(2)解:BC==,
連接PC;
∵∠B=∠B,∠BCO2=∠BPC,
∴△BPC∽△BCO2,
∴O2C:CP=BO2:BC=2:=tanBPC=tanBCO2,
(在Rt△PCO2中,tanBPC=O2C:CP)
∴tanBCO2=
點(diǎn)評(píng):證得直線(xiàn)為切線(xiàn)的條件:到圓心的距離等于半徑,與半徑垂直;要求的三角函數(shù)值需轉(zhuǎn)移到已知的線(xiàn)段的比.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、已知:如圖,⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在⊙O2上,且在⊙1外,直線(xiàn)PA、PB分別交⊙O1于C、D,問(wèn):⊙O1的弦CD的長(zhǎng)是否隨點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)而發(fā)生變化?如果發(fā)生變化,請(qǐng)你確定CD最長(zhǎng)和最短時(shí)P的位置,如果不發(fā)生變化,請(qǐng)你給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn),過(guò)B點(diǎn)作⊙O1的切線(xiàn)交⊙O2于D點(diǎn),連接DA并延精英家教網(wǎng)長(zhǎng)⊙O1相交于C點(diǎn),連接BC,過(guò)A點(diǎn)作AE∥BC與⊙O相交于E點(diǎn),與BD相交于F點(diǎn).
(1)求證:EF•BC=DE•AC;
(2)若AD=3,AC=1,AF=
3
,求EF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,⊙O1和⊙O2相交于A、B兩點(diǎn),⊙O1的弦AC與⊙O2相切,P是
AmC
的中點(diǎn),PA精英家教網(wǎng)、PB的延長(zhǎng)線(xiàn)分別交⊙O2于點(diǎn)E、F,PB交AC于D.
(1)求證:PC∥AF;
(2)求證:AE•PC=BE•PD;
(3)若A是PE的中點(diǎn),則⊙O1與⊙O2是否是等圓?若不是等圓,請(qǐng)說(shuō)明理由;若是等圓,請(qǐng)給出證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、如圖.⊙O1和⊙O2外切于點(diǎn)A,BC是⊙O1和⊙O2的公切線(xiàn),B、C為切點(diǎn),求證:AB⊥AC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2001•黃岡)已知,如圖,⊙O1和⊙O2內(nèi)切于點(diǎn)P,過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)交⊙O1于點(diǎn)D,交⊙O2于點(diǎn)E;DA與⊙O2相切,切點(diǎn)為C.
(1)求證:PC平分∠APD;
(2)PE=3,PA=6,求PC的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案