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解方程：
x
x+1
=
1
2
．
考點：解分式方程
專題：計算題
分析：分式方程去分母轉化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經檢驗即可得到分式方程的解．
解答：解：方程的兩邊同乘2（x+1），得2x=x+1，
解得，x=1，
檢驗：把x=1代入2（x+1）=4≠0，
則原方程的解為x=1．
點評：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉化思想”，把分式方程轉化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗根．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

2010年七月頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出“加大教育投入．提高國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例，2012年達到4%．”如果2012年我國國內生產總值為435 000億元，那么2012年國家財政性教育經費支出應為（結果用科學記數法表示）（　�。�
A、1.74×106億元
B、1.74×105億元
C、1.74×104億元
D、174×102億元

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科目：初中數學 來源： 題型：

有甲、乙、丙三種貨物，用賣2個甲、1個乙的錢買13個丙，剩余100元；用賣3個甲、3個丙的錢買9個乙，錢正好用完；用賣6個乙、8個丙的錢買5個甲，還差600元錢，求甲、乙、丙的單價各是多少．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，△ABC∽△ADE，AB=
1
2
AC．
（1）求證：△ABD∽△ACE；
（2）求BD：CE的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，CD是AB邊上的中線，E是CD的中點，過點C作AB的平行線交于AE的延長線于F，連接BF．
（1）求證：CF=BD；
（2）若CA=CB，∠ACB=90°，試判斷四邊形CDBF的形狀，并證明你的結論．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是小明對一周的零用錢開支做的統計圖（單位：元），請你結合圖中的數據，試回答以下問題：
（1）哪一天小明花的零用錢最少？是多少？他零用錢花得最多的一天是多少元？
（2）哪幾天他花的零用錢是一樣的？分別為多少？
（3）你幫小明算一算，他一周平均每天花的零用錢是多少元？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖所示，小明站在地面上照鏡子，鏡子AB掛在和地面垂直的墻面AE上，鏡子的高度AB為（1+
3
3
）米，小明的眼睛與地面的距離CD為1.2米，已知小明觀察鏡子頂端仰角為45°，鏡子底端俯角為30°，試述鏡子底端離地面的距離．（
3
≈1.732．結果精確到0.01）

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，以數軸上的原點O為圓心，6為半徑的扇形中，圓心角∠AOB=90°，另一個扇形是以點P為圓心，10為半徑，圓心角∠CPD=60°，點P在數軸上表示實數a，如果兩個扇形的圓弧部分（
AB
和
CD
）相交，那么實數a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數學 來源： 題型：

大致刻畫出一個小球在桌子上勻速滾動，滾到桌子邊緣后掉到地上前，它的運動速度隨時間變化的函數圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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