【題目】為了了解初中生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的意向，某校對(duì)八、九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種情況：A.只愿意就讀普通高中；B.只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C.就讀普通高中或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都愿意．學(xué)校教務(wù)處將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，并繪制了如圖25－3－3所示的尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：

(1)本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生？

(2)補(bǔ)全圖①，并求出圖②中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)；

(3)若該校八、九年級(jí)的學(xué)生共有2800名，請(qǐng)估計(jì)該校八、九年級(jí)學(xué)生中只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人數(shù)．

【答案】(1) 800名學(xué)生；(2) 240，補(bǔ)全圖形見(jiàn)解析，②中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)是108°；（3）估計(jì)該校八、九年級(jí)學(xué)生中只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人數(shù)為840.

【解析】（1）根據(jù)C的人數(shù)除以占的百分比，求出調(diào)查的學(xué)生總數(shù)即可；

（2）求出B的人數(shù)，補(bǔ)全圖1，求出B占的百分比，乘以360即可得到結(jié)果；

（3）求出B占的百分比，乘以2800即可得到結(jié)果．

解：(1)C部分所占的百分比為×100%＝10%，故本次活動(dòng)共調(diào)查了80÷10%＝800(名)學(xué)生．

(2)只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)為800－480－80＝240，補(bǔ)全圖形如下圖所示．圖②中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)是×360°＝108°.

(3)估計(jì)該校八、九年級(jí)學(xué)生中只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的人數(shù)為×2800＝840.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用“☆”定義一種新運(yùn)算：對(duì)于任意有理數(shù)a和b，規(guī)定a☆b＝ab2﹣2ab+b．

如：2☆（﹣3）＝2×（﹣3）2﹣2×2×（﹣3）+（﹣3）＝27

（1）求（﹣4）☆7的值；

（2）若（1﹣3x）☆（﹣4）＝32，求x的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一點(diǎn)A(4,-1),將點(diǎn)A向左平移5個(gè)單位再向上平移5個(gè)單位得到點(diǎn)B,直線過(guò)點(diǎn)A、B,交x軸于點(diǎn)C,交y軸于點(diǎn)D, P是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)直線上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)x與縱坐標(biāo)y 都是二元一次方程x+y=3的解.

①直接寫出點(diǎn)B,C,D的坐標(biāo)；B_______, C_________, D________

②求

③當(dāng)時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在我們的課本第142頁(yè)“4.4課題學(xué)習(xí)”中，有包裝紙盒的設(shè)計(jì)制作方法．這里的右圖，是設(shè)計(jì)師為“XX快遞”設(shè)計(jì)的長(zhǎng)方體包裝盒的輪廓草圖，其中長(zhǎng)30CM、寬20CM、高18CM，正面有“快遞”字樣，上面有“上”字樣，棱AB是上蓋的掀開處，棱CD是粘合處．請(qǐng)你想想，如何制作這個(gè)包裝盒，然后完善下面的制作步驟．

步驟1：在符合尺寸規(guī)格的硬紙板上，畫出這個(gè)長(zhǎng)方體的展開圖(草圖)．注意，要預(yù)留出黏合處，并適當(dāng)剪去棱角．

步驟2：在你上面畫出的展開草圖上，標(biāo)出對(duì)應(yīng)的A、B、C、D的位置，標(biāo)出長(zhǎng)30CM、寬20CM、高18CM所在線段，并把“上”和“快遞”標(biāo)注在所在面的位置上．

步驟3：裁下展開圖，折疊并粘好黏合處，得到長(zhǎng)方體包裝盒．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組做“用頻率估計(jì)概率”的試驗(yàn)時(shí)，統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率，繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖，則符合這一結(jié)果的試驗(yàn)最有可能的是(　　)

A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中，小明隨機(jī)出的是“剪刀”

B. 一副去掉大小王的普通撲克牌洗勻后，從中任抽一張牌的花色是紅桃

C. 暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球，它們只有顏色上的區(qū)別，從中任取一球是黃球

D. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子，向上的面點(diǎn)數(shù)是4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC 中，BD、CE分別是AC、AB上的高，BD與CE交于點(diǎn)O．BD=CE

（1）問(wèn)△ABC為等腰三角形嗎？為什么？

（2）問(wèn)點(diǎn)O在∠A的平分線上嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知:二次函數(shù)y=-x2+bx+c的圖象過(guò)點(diǎn)(-1,-8),(0,-3).

(1)求此二次函數(shù)的表達(dá)式,并用配方法將其化為y=a(x-h)2+k的形式;

(2)用五點(diǎn)法畫出此函數(shù)圖象的示意圖.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛貨車從超市出發(fā)，向東行駛了千米到達(dá)小彬家，繼續(xù)向東行駛了千米到達(dá)小穎家，然后向西行駛了千米到達(dá)小明家，最后回到超市．

（1）以超市為原點(diǎn)，向東為正，以個(gè)單位長(zhǎng)度表示，在數(shù)軸上表示出上述各地點(diǎn)的位置．

（2）請(qǐng)列式計(jì)算小明家在超市什么方向？距超市多遠(yuǎn)？

（3）若貨車每千米油耗升，這輛貨車共耗油多少升？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算：

（1）

（2）（-36.35）+（-7.25）+26.35+（+7）

（3）（﹣99）﹣（+61）﹣（﹣52）+（﹣32）

（4） 49+(－78.21)+27+(－21.79)

（5）

（6）

（7）

（8）

（9）

（10）

(11)

（12）

（13） (計(jì)算不簡(jiǎn)便不得分)

（14）| —1+（—2）| +（—1）

（15）

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