實(shí)踐應(yīng)用(本小題滿分6分)
國家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)”.2012年,為了了解我市畢業(yè)班學(xué)生體育活動(dòng)情況,隨機(jī)對我市240名畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容為:
以下是根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
問題:根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)每天在校鍛煉時(shí)間超過1小時(shí)的人數(shù)是 ▲ ;
(2)請將條形圖補(bǔ)充完整;
(3)2011年我市初中畢業(yè)生約為8.4萬人,請你估計(jì)今年全市初中畢業(yè)生中每天鍛煉時(shí)間低于0.5小時(shí)的學(xué)生約有多少萬人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
實(shí)踐應(yīng)用(本小題滿分6分)
有200名待業(yè)人員參加某企業(yè)甲、乙、丙三個(gè)部門的招聘,到各部門報(bào)名的人數(shù)百分比見圖表1,該企業(yè)各部門的錄取率見圖表2.(部門錄取率=×100%)
(1)到乙部門報(bào)名的人數(shù)有 人,乙部門的錄取人數(shù)是 人,該企業(yè)的錄取率為 ;
(2)如果到甲部門報(bào)名的人員中有一些人員改到丙部門報(bào)名,在保持各部門錄取率不變的情況下,該企業(yè)的錄取率將恰好增加15%,問有多少人從甲部門改到丙部門報(bào)名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇揚(yáng)中市九年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
實(shí)踐應(yīng)用(本小題滿分8分)
已知A、B兩地相距300千米,甲、乙兩車同時(shí)從地出發(fā),以各自的速度勻速往返兩地.甲車先到達(dá)地,停留1小時(shí)后按原路返回.設(shè)兩車行駛的時(shí)間為小時(shí),離開地的距離是千米,如圖是與的函數(shù)圖象.
(1)計(jì)算甲車的速度為 ▲ 千米/時(shí),乙車的速度為 ▲ 千米/時(shí);
(2) 幾小時(shí)后兩車相遇;
(3) 在從開始出發(fā)到兩車相遇的過程中,設(shè)兩車之間的距離為千米,乙車行駛的時(shí)間為 小時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇揚(yáng)中市九年級下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
實(shí)踐應(yīng)用(本小題滿分6分)
有兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻轉(zhuǎn)盤A,B都被分成了3等分,并在每一份內(nèi)均標(biāo)有數(shù)字,如圖所示,規(guī)則如下:
①分別轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤A,B;②兩個(gè)轉(zhuǎn)盤停止后觀察兩個(gè)指針?biāo)阜輧?nèi)的數(shù)字(若指針停在等分線上,那么重轉(zhuǎn)一次,直到指針指向某一份內(nèi)為止).
(1)請用樹狀圖或列表法列出所有可能的結(jié)果;
(2)王磊和張浩想用這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤做游戲,他們規(guī)定:若“兩個(gè)指針?biāo)傅臄?shù)字都是方程的解”時(shí),王磊得1分;若“兩個(gè)指針?biāo)傅臄?shù)字都不是方程的解”時(shí),張浩得3分,這個(gè)游戲公平嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(河北) 題型:解答題
實(shí)踐應(yīng)用(本小題滿分6分)
有200名待業(yè)人員參加某企業(yè)甲、乙、丙三個(gè)部門的招聘,到各部門報(bào)名的人數(shù)百分比見圖表1,該企業(yè)各部門的錄取率見圖表2.(部門錄取率=×100%)
(1)到乙部門報(bào)名的人數(shù)有 人,乙部門的錄取人數(shù)是 人,該企業(yè)的錄取率為 ;
(2)如果到甲部門報(bào)名的人員中有一些人員改到丙部門報(bào)名,在保持各部門錄取率不變的情況下,該企業(yè)的錄取率將恰好增加15%,問有多少人從甲部門改到丙部門報(bào)名?
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