站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符號公式為.某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍?
【答案】分析:由題意知d和h的關(guān)系式,則海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線的距離之比可以得到.
解答:解:登山者看到的原水平線的距離為d1=8
現(xiàn)在的水平線的距離為d2=8,
==
即他看到的水平線的距離是原來的倍.
點評:本題主要考查二次根式的應(yīng)用,理解題意是答題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符號公式為d=8
h
5
.某一登山者從海拔h米處登上海拔2h米高的山頂,那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年人教版九年級上第二十一章第二節(jié)二次根式的乘除(2)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符號公式為。某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍?

 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符號公式為數(shù)學(xué)公式.某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽市九年級(上)階段性教學(xué)評估數(shù)學(xué)試卷(21-22章)(解析版) 題型:解答題

站在水平高度為h米的地方看到可見的水平距離為d米,它們近似地符號公式為.某一登山者從海拔n米處登上海拔2n米高的山頂,那么他看到的水平線的距離是原來的多少倍?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案