在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2=-1無解,為使開方運(yùn)算在負(fù)數(shù)范圍內(nèi)可以進(jìn)行,我們規(guī)定i2=-1.定義一種新數(shù):Z=a+bi({a、b為實(shí)數(shù)}),并規(guī)定實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的所有運(yùn)算法則對于新數(shù)Z=a+bi?({a、b為實(shí)數(shù)});仍然成立.例如:Z2=(a+bi)2=(a+bi)•(a+bi)=a2+2a•bi+(bi)2=a2-b2+2abi,若,則,依據(jù)上述規(guī)定,
(1)若,試求Z3的值;
(2)若,試求z2008的值.
【答案】分析:(1)由于Z3=z2×z,把已求得的z2的值代入即可;
(2)由于z=-+i,z2=--i,z3=1,z4=-+i,可得到3個(gè)為一輪,依次循環(huán).那么2008÷3=669…1,那么z2008應(yīng)和z的值相等,由此即可求解.
解答:解:(1)Z3=z2×z
=(--i)×(-+i)
=-(i)2
=-×(-1)
=1;

(2)z=-+i,z2=--i,z3=1,z4=-+i,
∵2008÷3=669…1,
∴z2008應(yīng)和z的值相等,z2008=-+i.
點(diǎn)評:此題主要考查了實(shí)數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算及對知識遷移運(yùn)用能力,計(jì)算分析,得到相應(yīng)規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2=-1無解,為使開方運(yùn)算在負(fù)數(shù)范圍內(nèi)可以進(jìn)行,我們規(guī)定i2=-1.定義一種新數(shù):Z=a+bi({a、b為實(shí)數(shù)}),并規(guī)定實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的所有運(yùn)算法則對于新數(shù)Z=a+bi?({a、b為實(shí)數(shù)});仍然成立.例如:Z2=(a+bi)2=(a+bi)•(a+bi)=a2+2a•bi+(bi)2=a2-b2+2abi,若Z=-
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,則Z2=(-
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i)2=(-
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i)2=-
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,依據(jù)上述規(guī)定,
(1)若Z=-
1
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i
,試求Z3的值;
(2)若Z=-
1
2
+
3
2
i
,試求z2008的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年浙教版初中數(shù)學(xué)八年級下 2.2一元二次方程的解法練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2+1=0有解嗎?x2-2x+2=0呢?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2=-1無解,為使開方運(yùn)算在負(fù)數(shù)范圍內(nèi)可以進(jìn)行,我們規(guī)定i2=-1.定義一種新數(shù):Z=a+bi({a、b為實(shí)數(shù)}),并規(guī)定實(shí)數(shù)范圍內(nèi)的所有運(yùn)算法則對于新數(shù)Z=a+bi?({a、b為實(shí)數(shù)});仍然成立.例如:Z2=(a+bi)2=(a+bi)•(a+bi)=a2+2a•bi+(bi)2=a2-b2+2abi,若數(shù)學(xué)公式,則數(shù)學(xué)公式,依據(jù)上述規(guī)定,
(1)若數(shù)學(xué)公式,試求Z3的值;
(2)若數(shù)學(xué)公式,試求z2008的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),方程x2+1=0有解嗎?x2-2x+2=0 呢?

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