△ABC是等邊三角形,P為平面內(nèi)一個(gè)動(dòng)點(diǎn),BP=BA,若0°<∠PBC<180°,且∠PBC的平分線上一點(diǎn)D滿足DB=DA,
(1)當(dāng)BP和BA重合時(shí)(如圖1),∠BPD=______;
(2)當(dāng)BP在∠ABC內(nèi)部時(shí)(如圖2),求∠BPD;
(3)當(dāng)BP在∠ABC外部時(shí),請(qǐng)直接寫出∠BPD,并畫出相應(yīng)的圖形.

【答案】分析:(1)由于P,A重合,DP=DB,∠DBP=∠DPB,因?yàn)镈B是∠PBC的平分線,因此,∠DBP=∠DPB=30°;
(2)本題可通過構(gòu)建全等三角形來求解.連接CD,BP=BC,BD又是∠PBC的平分線,三角形PBD和三角形CBD中又有一公共邊,因此兩三角形全等,∠BPD=∠BCD,那么關(guān)鍵是求∠BCD的值,那么我們就要看∠BCD和∠ACB的關(guān)系了,可通過證明三角形ACD和BCD全等來得出,這兩個(gè)三角形中,BD=AD,BC=AC,有一條公共邊CD因此∠BCD=∠ACD=30°,那么就求出∠BPD的度數(shù)了;
(3)同(2)的證法完全一樣,步驟有2個(gè),一是得出∠BCD的度數(shù),二是證明三角形BPD和BCD全等,同(2)完全一樣.
(當(dāng)∠BPD是鈍角時(shí),∠BPD=∠BCD=(360-60)÷2=150°,還是用的(2)中的三角形BPD,BCD全等,BCD,ACD全等)
解答:解:(1)∠BPD=30°;

(2)如圖,連接CD,
∵點(diǎn)D在∠PBC的平分線上
∴∠PBD=∠CBD
∵△ABC是等邊三角形
∴BA=BC=AC,∠ACB=60°
∵BP=BA
∴BP=BC
∵BD=BD
∴△PBD≌△CBD(SAS)
∴∠BPD=∠BCD
∵DB=DA,BC=AC,CD=CD
∴△BCD≌△ACD
∴∠BCD=∠ACD=∠ACB=30°
∴∠BPD=30°;

(3)∠BPD=30°或150°圖形如下:
點(diǎn)評(píng):本題考查了等邊三角形的性質(zhì)及全等三角形的判定與性質(zhì);通過全等三角形得出角相等是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a、b、c是△ABC的三條邊長(zhǎng),若x=-1為關(guān)于x的一元二次方程(c-b)x2-2(b-a)x+(a-b)=0的根.
(1)△ABC是等腰三角形嗎?△ABC是等邊三角形嗎?請(qǐng)寫出你的結(jié)論并證明;
(2)若代數(shù)式子
a-2
+
2-a
有意義,且b為方程y2-8y+15=0的根,求△ABC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知:如圖,△ABC是等邊三角形,D、E分別是BC、CA上的點(diǎn),且BD=CE.
(1)求證:AD=BE;(2)求∠AFE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC是等邊三角形,
(1)用直尺和圓規(guī)作邊BC的高線AD交BC于點(diǎn)D(保留作圖痕跡,不要求寫作法);
(2)若△ABC的邊長(zhǎng)為2,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•裕華區(qū)二模)已知,如圖△ABC是等邊三角形,將一塊含30°角的直角三角板DEF如圖放置,讓△ABC在BC所在的直線l上向左平移.當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)E重合時(shí),點(diǎn)A恰好落在三角板的斜邊DF上的M點(diǎn),點(diǎn)C在N點(diǎn)位置上(假定AB、AC與三角板斜邊的交點(diǎn)為G、H)
問:(1)在△ABC平移過程中,通過測(cè)量CH、CF的長(zhǎng)度,猜想CH、CF滿足的數(shù)量關(guān)系;
(2)在△ABC平移過程中,通過測(cè)量BE、AH的長(zhǎng)度,猜想BE.AH滿足的數(shù)量關(guān)系;
(3)證明(2)中你的猜想.(證明不得含有圖中未標(biāo)示的字母)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,若要使△ABC是等邊三角形,那么需添加一個(gè)條件:
AB=BC
AB=BC
∠A=60°
∠A=60°
(從不同角度填空).

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