【題目】已知:如圖,∠B=90°,AB∥DF,AB=3cm,BD=8cm,點(diǎn)C是線段BD上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E是直線DF上一動(dòng)點(diǎn),且始終保持AC⊥CE.
(1)試說(shuō)明:∠ACB =∠CED
(2)若AC=CE ,試求DE的長(zhǎng)
(3)在線段BD的延長(zhǎng)線上,是否存在點(diǎn)C,使得AC=CE,若存在,請(qǐng)求出DE的長(zhǎng)及△AEC的面積;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
【答案】(1)說(shuō)明見解析; (2)5cm;(3)65cm2.
【解析】
試題(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理求出即可;
(2)根據(jù)全等得出對(duì)應(yīng)邊相等,即可得出答案;
(3)求出兩三角形全等,得出對(duì)應(yīng)邊相等,再根據(jù)勾股定理和三角形面積公式求出即可.
試題解析:(1)∵∠B=90°,AB∥DF,
∴∠D=∠B=90°,
∵AC⊥CE,
∴∠ACE=90°,
∴∠ECD+∠CED=90°,∠ACB+∠ECD=90°,
∴∠ACB=∠CED;
(2)∵在△ABC和△CDE中
∴△ABC≌△CDE(AAS),
∴AB=CD=3cm,
∴DE=BC=8cm-3cm=5cm;
(3)∵∠B=90°AB∥DF,
∴∠CDE=∠B=90°,
∵AC⊥CE,
∴∠ACE=90°,
∴∠ECD+∠ACB=90°,∠ACB+∠BAC=90°,
∴∠ECD=∠BAC;
當(dāng)CD=AB=3cm時(shí),AC=CE,
∵在△ABC和△CDE中
∴△ABC≌△CDE(ASA),
∴AC=CE,DE=BD=8cm,
∵AB=3cm,BC=BD+CD=8cm+3cm=11cm,
∴在Rt△ABC中,由勾股定理得;AC=
∵∠ACE=90°,
∴△AEC的面積是×AC×CE=××=65cm2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近期,重慶商品住宅市場(chǎng)房屋銷售出現(xiàn)銷售量和銷售價(jià)齊漲態(tài)勢(shì),數(shù)據(jù)顯示,2016年12月,甲、乙房地產(chǎn)公司的銷售面積一共17000平方米,乙房地產(chǎn)公司的單價(jià)是甲房地產(chǎn)公司單價(jià)的.甲房地產(chǎn)公司單價(jià)為每平方米0.8萬(wàn)元,兩家銷售的總金額為14430萬(wàn)元.
(1)求2016年12月,甲、乙房地產(chǎn)公司各銷售了多少平方米.
(2)根據(jù)市場(chǎng)需求,甲、乙房地產(chǎn)公司決定調(diào)整2017年1月份的房?jī)r(jià),甲房地產(chǎn)公司每平方米的售價(jià)上漲a%,銷售量預(yù)計(jì)比12月減少200平方米:乙房地產(chǎn)公司決定以降價(jià)促銷的方式應(yīng)對(duì)當(dāng)前的形勢(shì),每平方米的售價(jià)下調(diào)a%,銷售面積預(yù)計(jì)將比12月增加700平方米,預(yù)計(jì)1月份兩家的總銷售額恰好為15310萬(wàn)元,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在直角△ABC中,∠C=90°,DE⊥AC于E,交AB于D.
(1)試指出BC、DE被AB所截時(shí),∠3的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角;
(2)試說(shuō)明∠1=∠2=∠3的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y= (x>0,k是常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)A(2,6),B(m,n),其中m>2.過(guò)點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過(guò)點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,AC與BD交于點(diǎn)E,連結(jié)AD,DC,CB.
(1)若△ABD的面積為3,求k的值和直線AB的解析式;
(2)求證: = ;
(3)若AD∥BC,求點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,過(guò)點(diǎn)A(2,0)的兩條直線,分別交軸于B,C,其中點(diǎn)B在原點(diǎn)上方,點(diǎn)C在原點(diǎn)下方,已知AB=.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若△ABC的面積為4,求的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一組數(shù)據(jù):10,15,10,17,18,20.對(duì)于這組數(shù)據(jù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.平均數(shù)是15
B.眾數(shù)是10
C.中位數(shù)是17
D.方差是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,BD、CE相交于F.
求證:AF平分∠BAC.
【答案】證明見解析.
【解析】試題分析:先根據(jù)AB=AC,可得∠ABC=∠ACB,再由垂直,可得90°的角,在△BCE和△BCD中,利用內(nèi)角和為180°,可分別求∠BCE和∠DBC,利用等量減等量差相等,可得FB=FC,再易證△ABF≌△ACF,從而證出AF平分∠BAC.
試題解析:證明:∵AB=AC(已知),
∴∠ABC=∠ACB(等邊對(duì)等角).
∵BD、CE分別是高,
∴BD⊥AC,CE⊥AB(高的定義).
∴∠CEB=∠BDC=90°.
∴∠ECB=90°∠ABC,∠DBC=90°∠ACB.
∴∠ECB=∠DBC(等量代換).
∴FB=FC(等角對(duì)等邊),
在△ABF和△ACF中,
,
∴△ABF≌△ACF(SSS),
∴∠BAF=∠CAF(全等三角形對(duì)應(yīng)角相等),
∴AF平分∠BAC.
【題型】解答題
【結(jié)束】
23
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E.
(1)求證:CD=BE;
(2)已知CD=2,求AC的長(zhǎng);
(3)求證:AB=AC+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)不透明的口袋,甲口袋中裝有3個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3的小球,乙口袋中裝有2個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字4,5的小球,它們的形狀、大小完全相同,現(xiàn)隨機(jī)從甲口袋中摸出一個(gè)小球記下數(shù)字,再?gòu)囊铱诖忻鲆粋(gè)小球記下數(shù)字.
(1)請(qǐng)用列表或樹狀圖的方法(只選其中一種),表示出兩次所得數(shù)字可能出現(xiàn)的所有結(jié)果;
(2)求出兩個(gè)數(shù)字之積能被2整除的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】操作與探究.
(1)分別畫出圖①中“”和“”關(guān)于直線l的對(duì)稱圖形(畫出示意圖即可).
(2)圖②中小冬和小亮上衣上印的字母分別是什么?
(3)把字母“”和“”寫在薄紙上,觀察紙的背面,寫出你看到的字母背影.
(4)小明站在五個(gè)學(xué)生的身后,這五個(gè)學(xué)生正向前方某人用手勢(shì)示意一個(gè)五位數(shù),從小明站的地方看(如圖③所示),這個(gè)五位數(shù)是23456.請(qǐng)你判斷出他們示意的真實(shí)五位數(shù)是多少?
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