使數(shù)學(xué)公式有意義的x的值是________.

x<
分析:判斷一個(gè)式子是否有意義,應(yīng)考慮若有字母,字母的取值不能使分母為零,二次根號(hào)下字母的取值應(yīng)使被開(kāi)方數(shù)為非負(fù)數(shù).
解答:由分式的分母不為0,得3-4x≠0,即x≠,
又因?yàn)槎胃降谋婚_(kāi)方數(shù)不能是負(fù)數(shù),
所以有3-4x≥0,得x≤,
所以x的取值范圍是x<
故使有意義的x的值是x<
點(diǎn)評(píng):本題考查了代數(shù)式有意義的x的取值范圍.一般地從兩個(gè)角度考慮:分式的分母不為0;偶次根式被開(kāi)方數(shù)為大于或等于0;當(dāng)一個(gè)式子中同時(shí)出現(xiàn)這兩點(diǎn)時(shí),應(yīng)該是取讓兩個(gè)條件都滿(mǎn)足的公共部分.易錯(cuò)易混點(diǎn):學(xué)生易對(duì)二次根式的非負(fù)性和分母的不等于0混淆.
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使
1
3-4x
有意義的x的值是
 

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使式子
x-2
有意義的x的值是( 。
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C、x≥2D、x≤2

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使有意義的x的值是(     )。

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