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如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置,并相應得到一個數(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).
(1)求事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件.
(3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率.

【答案】分析:(1)轉動一次,得到的數可能為0,-1,1三種結果,結果為0占了一種情況,即可求出事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)答案不唯一,例如:轉動一次,得到的數是2等;
(3)利用列表法列舉出轉動兩次,所有的可能結果,找出第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等的個數,即可求出事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率.
解答:解:(1)轉動一次,得到的數可能為0,-1,1三個結果,
則P恰好是0=;
(2)轉動一次,得到的數是2(答案不唯一);
(3)列表如下:
-11
(0,0)(-1,0)(1,0)
-1(0,-1)(-1,-1)(1,-1)
1(0,1)(-1,1)(1,1)
所有可能的情況有9種情況:(0,0),(-1,0),(1,0),(0,-1),(-1,-1),(1,-1),(0,1),(-1,1),(1,1);其中第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等為:(0,0),(1,-1),(1,1)共3個,
則事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率P=
點評:此題考查了利用列表法或樹狀圖法求事件發(fā)生的概率,用到的知識點為:概率=所求情況數與總情況數之比.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定,轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置﹙指針指向兩個扇形的交線時,重新轉動轉盤﹚,相應地得到一個數.精英家教網
﹙1﹚求事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;
﹙2﹚用樹狀圖或表格,求事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數,它們的絕對值相等”發(fā)生的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

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(1)求事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)寫出此情境下一個不可能發(fā)生的事件;
(3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率.

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(1)求事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;
(2)寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件.
(3)用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率.

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科目:初中數學 來源:2011-2012學年江蘇省江陰市九年級中考模擬考試數學試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示的轉盤,分成三個相同的扇形,指針位置固定轉動轉盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針所指的位置,并相應得到一個數(指針指向兩個扇形的交線時,當作指向右邊的扇形).

1.求事件“轉動一次,得到的數恰好是0”發(fā)生的概率;

2.寫出此情景下一個不可能發(fā)生的事件.

3.用樹狀圖或列表法,求事件“轉動兩次,第一次得到的數與第二次得到的數絕對值相等”發(fā)生的概率.

 

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