【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線l與拋物線y=mx2+nx相交于A(1,3 ),B(4,0)兩點(diǎn).
(1)求出拋物線的解析式;
(2)在坐標(biāo)軸上是否存在點(diǎn)D,使得△ABD是以線段AB為斜邊的直角三角形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,說明理由;
(3)點(diǎn)P是線段AB上一動點(diǎn),(點(diǎn)P不與點(diǎn)A、B重合),過點(diǎn)P作PM∥OA,交第一象限內(nèi)的拋物線于點(diǎn)M,過點(diǎn)M作MC⊥x軸于點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)N,若△BCN、△PMN的面積SBCN、SPMN滿足SBCN=2SPMN , 求出 的值,并求出此時點(diǎn)M的坐標(biāo).

【答案】
(1)

解:∵A(1,3 ),B(4,0)在拋物線y=mx2+nx的圖象上,

,解得

∴拋物線解析式為y=﹣ x2+4 x


(2)

解:存在三個點(diǎn)滿足題意,理由如下:

當(dāng)點(diǎn)D在x軸上時,如圖1,過點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,

∵A(1,3 ),

∴D坐標(biāo)為(1,0);

當(dāng)點(diǎn)D在y軸上時,設(shè)D(0,d),則AD2=1+(3 ﹣d)2,BD2=42+d2,且AB2=(4﹣1)2+(3 2=36,

∵△ABD是以AB為斜邊的直角三角形,

∴AD2+BD2=AB2,即1+(3 ﹣d)2+42+d2=36,解得d= ,

∴D點(diǎn)坐標(biāo)為(0, )或(0, );

綜上可知存在滿足條件的D點(diǎn),其坐標(biāo)為(1,0)或(0, )或(0, );


(3)

解:如圖2,過P作PF⊥CM于點(diǎn)F,

∵PM∥OA,

∴Rt△ADO∽Rt△MFP,

=3 ,

∴MF=3 PF,

在Rt△ABD中,BD=3,AD=3 ,

∴tan∠ABD= ,

∴∠ABD=60°,設(shè)BC=a,則CN= a,

在Rt△PFN中,∠PNF=∠BNC=30°,

∴tan∠PNF= = ,

∴FN= PF,

∴MN=MF+FN=4 PF,

∵SBCN=2SPMN,

a2=2× ×4 PF2,

∴a=2 PF,

∴NC= a=2 PF,

= ,

∴MN= NC= × a= a,

∴MC=MN+NC=( + )a,

∴M點(diǎn)坐標(biāo)為(4﹣a,( + )a),

又M點(diǎn)在拋物線上,代入可得﹣ (4﹣a)2+4 (4﹣a)=( + )a,

解得a=3﹣ 或a=0(舍去),

OC=4﹣a= +1,MC=2 + ,

∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為( +1,2 + ).


【解析】(1)由A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo),利用待定系數(shù)法可求得拋物線解析式;
   。2)分D在x軸上和y軸上,當(dāng)D在x軸上時,過A作AD⊥x軸,垂足D即為所求;當(dāng)D點(diǎn)在y軸上時,設(shè)出D點(diǎn)坐標(biāo)為(0,d),可分別表示出AD、BD,再利用勾股定理可得到關(guān)于d的方程,可求得d的值,從而可求得滿足條件的D點(diǎn)坐標(biāo);
   。3)過P作PF⊥CM于點(diǎn)F,利用Rt△ADO∽Rt△MFP以及三角函數(shù),可用PF分別表示出MF和NF,從而可表示出MN,設(shè)BC=a,則可用a表示出CN,再利用SBCN=2SPMN , 可用PF表示出a的值,從而可用PF表示出CN,可求得 的值;借助a可表示出M點(diǎn)的坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得a的值,從而可求出M點(diǎn)的坐標(biāo).本題為二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,涉及知識點(diǎn)有待定系數(shù)法、勾股定理、相似三角形的判定和性質(zhì)、點(diǎn)與函數(shù)圖象的關(guān)系及分類討論等.在(2)中注意分點(diǎn)D在x軸和y軸上兩種情況,在(3)中分別利用PF表示出MF和NC是解題的關(guān)鍵,注意構(gòu)造三角形相似.本題涉及知識點(diǎn)較多,計(jì)算量較大,綜合性較強(qiáng),特別是第(3)問,難度很大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直線L上依次擺放著七個正方形,已知斜放置的三個正方形的面積分別為1、2、3,正放置的四個正方形的面積依次是S1、S2、S3、S4 , S1+2S2+2S3+S4=(

A. 5 B. 4 C. 6 D. 10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校在踐行“社會主義核心價值觀”演講比賽中,對名列前20名的選手的綜合分?jǐn)?shù)m進(jìn)行分組統(tǒng)計(jì),結(jié)果如表所示:

組號

分組

頻數(shù)

6≤m<7

2

7≤m<8

7

8≤m<9

a

9≤m≤10

2


(1)求a的值;
(2)若用扇形圖來描述,求分?jǐn)?shù)在8≤m<9內(nèi)所對應(yīng)的扇形圖的圓心角大;
(3)將在第一組內(nèi)的兩名選手記為:A1、A2 , 在第四組內(nèi)的兩名選手記為:B1、B2 , 從第一組和第四組中隨機(jī)選取2名選手進(jìn)行調(diào)研座談,求第一組至少有1名選手被選中的概率(用樹狀圖或列表法列出所有可能結(jié)果).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC,BD 平分∠ABC AC G,DM//BC 交∠ABC 的外角平分線于 M, AB、AC F、E,下列結(jié)論:①MB⊥BD;②FD=FB;③MD=2CE. 其中一定正確的有( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A、B、C分別為坐標(biāo)軸上上的三個點(diǎn),且OA=1,OB=3,OC=4,
(1)求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中是否存在一點(diǎn)P,使得以以點(diǎn)A、B、C、P為頂點(diǎn)的四邊形為菱形?若存在,請求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(3)若點(diǎn)M為該拋物線上一動點(diǎn),在(2)的條件下,請求出當(dāng)|PM﹣AM|的最大值時點(diǎn)M的坐標(biāo),并直接寫出|PM﹣AM|的最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC,AE BC 邊的中線,過點(diǎn)C CF⊥AE,垂足為點(diǎn) F,過點(diǎn) B BD⊥BC CF 的延長線于點(diǎn) D.

(1)試證明:AE=CD;

(2)若 AC=12cm,求線段 BD 的長度.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知Rt△ABC中,∠B=90°,AC=20,AB=10,P是邊AC上一點(diǎn)(不包括端點(diǎn)A、C),過點(diǎn)P作PE⊥BC于點(diǎn)E,過點(diǎn)E作EF∥AC,交AB于點(diǎn)F.設(shè)PC=x,
PE=y.

(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)是否存在點(diǎn)P使△PEF是Rt△?若存在,求此時的x的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,AC的垂直平分線分別交BC、AC于點(diǎn)D、E.

(1)若AC=12,BC=15,求ABD的周長;

(2)若∠B=20°,求∠BAD的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】求下列各式的值

(1) (2)

(3) (4)

(5)+ (6)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案