【題目】車(chē)間有20名工人,某天他們生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表.
車(chē)間20名工人某一天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表
生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)(個(gè)) | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 15 | 16 | 19 | 20 |
工人人數(shù)(人) | 1 | 1 | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 |
(1)求這一天20名工人生產(chǎn)零件的平均個(gè)數(shù);
(2)為了提高大多數(shù)工人的積極性,管理者準(zhǔn)備實(shí)行“每天定額生產(chǎn),超產(chǎn)有獎(jiǎng)”的措施.如果你是管理者,從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的角度進(jìn)行分析,你將如何確定這個(gè)“定額”?
【答案】(1)這一天20名工人生產(chǎn)零件的平均個(gè)數(shù)為13個(gè);(2)定額為11個(gè)時(shí),有利于提高大多數(shù)工人的積極性.
【解析】
(1)根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的定義求解可得;
(2)根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義求解,再分別從平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的角度,討論達(dá)標(biāo)人數(shù)和獲獎(jiǎng)人數(shù)情況,從而得出結(jié)論.
解:(1)(個(gè))
答:這一天20名工人生產(chǎn)零件的平均個(gè)數(shù)為13個(gè).
(2)中位數(shù)為12個(gè),眾數(shù)為11個(gè).
當(dāng)定額為13個(gè)時(shí),有8個(gè)達(dá)標(biāo),6人獲獎(jiǎng),不利于提高工人的積極性.
當(dāng)定額為12個(gè)時(shí),有12個(gè)達(dá)標(biāo),8人獲獎(jiǎng),不利于提高大多數(shù)工人的積極性.
當(dāng)定額為11個(gè)時(shí),有18個(gè)達(dá)標(biāo),12人獲獎(jiǎng),有利于提高大多數(shù)工人的積極性.
∴當(dāng)定額為11個(gè)時(shí),有利于提高大多數(shù)工人的積極性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣實(shí)施“村村通”工程中,決定在A、B兩村之間修筑一條公路,甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)分別從A、B兩村同時(shí)開(kāi)始修筑,施工期間,乙隊(duì)因另有任務(wù)提前離開(kāi),余下的任務(wù)由甲隊(duì)單獨(dú)完成,直到道路修通,下圖是甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)修道路長(zhǎng)度y(米)與修筑時(shí)間x(天)之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出乙工程隊(duì)修道路的長(zhǎng)度y與修筑時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式:_____;
(2)甲工程隊(duì)前8天所修公路為_____米,該公路的總長(zhǎng)度為_____米;
(3)若乙工程隊(duì)不提前離開(kāi),則兩隊(duì)只需_____天就能完成任務(wù);
(4)甲、乙兩工程隊(duì)第_____天時(shí)所修道路的長(zhǎng)度相差80米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△BAD和△BCE均為等腰直角三角形,∠BAD =∠BCE = 90°,點(diǎn)M為AN的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E與AD平行的直線交射線AM于點(diǎn)N。
(1)當(dāng)A,B,C三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖1),求證:AD=NE ;
(2)將圖1中的△BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn),當(dāng)A,B,E三點(diǎn)在同一直線上時(shí)(如圖2),求證:△ACN為等腰直角三角形;
(3)將圖1中△BCE繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)到圖3位置時(shí),(2)中的結(jié)論是否仍成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,由點(diǎn)P(14,1),A(,0),B(0,)(),確定的△PAB的面積為18,則的值為_________,如果,則的值為_____________________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形AOBC中,OB=6,OA=4,分別以OB,OA所在直線為x軸和y軸建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系,F是BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、C重合),過(guò)F點(diǎn)的反比例函數(shù)(k>0)的圖象與AC邊交于點(diǎn)E,連接OE,OF,EF.
(1)若tan∠BOF=,求F點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點(diǎn)F在BC上移動(dòng)時(shí),△OEF與△ECF的面積差記為S,求當(dāng)k為何值時(shí),S有最大值,最大值是多少?
(3)是否存在這樣的點(diǎn)F,使得△OEF為直角三角形?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)F坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y=kx+6與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(8,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)P(x,y)是第一象限內(nèi)直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)E,F(xiàn)重合).
(1)求k的值;
(2)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,求出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若△OPA的面積為,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中,馬達(dá)同學(xué)把一根彈簧的上端固定,在其下端懸掛物體質(zhì)量的一組對(duì)應(yīng)值.
所掛物體質(zhì)量 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈簧長(zhǎng)度 | 18 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
(1)上表反應(yīng)了哪兩個(gè)變量之間的關(guān)系,并指出誰(shuí)是自變量,誰(shuí)是因變量.
(2)當(dāng)懸掛物體的重量為3千克時(shí),彈簧長(zhǎng) ;不掛重物時(shí)彈簧長(zhǎng) .
(3)彈簧長(zhǎng)度所掛物體質(zhì)量之間的關(guān)系可以用式子表示為: .
(4)求掛物體時(shí)彈簧長(zhǎng)度及彈簧長(zhǎng)時(shí)所掛物體的重量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,CA=CB, AG平分∠BAC交BC于H,BG⊥AG,垂足為G.若AH=8,則BG的長(zhǎng)為( )
A.3B.5C.8D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)O在△ABC內(nèi),且知OB和OC分別平分∠ABC和∠ACB,過(guò)O作直線EF分別交AB、AC于E、F.
(1)如圖1,已知EF∥BC.
①若∠A=76°,請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BOE+∠COF的度數(shù);
②猜想∠BOE、∠COF與∠A之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出結(jié)論,不用證明
(2)直線EF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時(shí)(EF與BC不平行),那么上面(1)②中猜想的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)當(dāng)直線EF繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)到如圖3的位置時(shí)(點(diǎn)E在AB的延長(zhǎng)線上),請(qǐng)直接寫(xiě)出∠BOE、∠COF與∠A之間的數(shù)量關(guān)系.
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