【小題1】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)
坐標(biāo)分別是A（2，3）、B（2，1）、C（3，2）．
① 判斷△ABC的形狀；②如果將△ABC沿著邊AC旋轉(zhuǎn)，求所得旋轉(zhuǎn)體的全面積

【小題2】如圖，方格紙中有三個(gè)點(diǎn)A，B，C，要求作一個(gè)四邊形使這三個(gè)點(diǎn)在這個(gè)四邊形的邊（包括頂點(diǎn)）上，且四邊形的頂點(diǎn)在方格的格點(diǎn)上．
①在圖甲中作出的四邊形是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形；
②在圖乙中作出的四邊形是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形；
③在圖丙中作出的四邊形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形．
p;【答案】
【小題1】解：∵， ， ……………3分
∴
∴△ABC是直角三角形  …………………………………5分
△ABC沿著邊AC旋轉(zhuǎn)所得的旋轉(zhuǎn)體是圓錐
∴全面積…………………7分
    …………………………………8分
【小題2】
解析:
p;【解析】略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在中，，平分交于，點(diǎn)在上，以為半徑的圓，交于，交于，且點(diǎn)在⊙上，連結(jié)，切⊙于點(diǎn)

【小題1】求證
【小題2】若，求⊙的半徑

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


【小題1】觀察與發(fā)現(xiàn)：
在一次數(shù)學(xué)課堂上，老師把三角形紙片ABC(AB＞AC)沿過(guò)A點(diǎn)的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開(kāi)紙片(如圖①)；再次折疊該三角形紙片，使點(diǎn)A和點(diǎn)D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF(如圖②)．有同學(xué)說(shuō)此時(shí)的△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由．

【小題2】實(shí)踐與運(yùn)用
將矩形紙片ABCD沿過(guò)點(diǎn)B的直線折疊，使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處，折痕為BE(如圖③)；再沿過(guò)點(diǎn)E的直線折疊，使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處，折痕為EG(如圖④)；再展平紙片(如圖⑤)．試問(wèn)：圖⑤中∠的大小是多少？(直接回答，不用說(shuō)明理由)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在中，，平分交于，點(diǎn)在上，以為半徑的圓，交于，交于，且點(diǎn)在⊙上，連結(jié)，切⊙于點(diǎn)。

【小題1】（1）求證；
【小題2】（2）若，求⊙的半徑；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，將正方形紙片折疊，使點(diǎn)落在邊上一點(diǎn)（不與點(diǎn)，重合），壓平后得到折痕．

【小題1】當(dāng)時(shí)，求的值．（方法指導(dǎo)：為了求得的值，可先求、的長(zhǎng)，不妨設(shè)=2）
【小題2】在圖1中，若則的值等于        ；若則的值等于        ；若（為整數(shù)），則的值等于        ．（用含的式子表示）
【小題3】如圖2，將矩形紙片折疊，使點(diǎn)落在邊上一點(diǎn)（不與點(diǎn)重合），壓平后得到折痕設(shè)則的值等于        ．（用含的式子表示）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012屆湖北黃石九年級(jí)5月聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

如圖1，將正方形紙片折疊，使點(diǎn)落在邊上一點(diǎn)（不與點(diǎn)，重合），壓平后得到折痕．

【小題1】當(dāng)時(shí)，求的值．（方法指導(dǎo)：為了求得的值，可先求、的長(zhǎng)，不妨設(shè)=2）
【小題2】在圖1中，若則的值等于        ；若則的值等于        ；若（為整數(shù)），則的值等于        ．（用含的式子表示）
【小題3】如圖2，將矩形紙片折疊，使點(diǎn)落在邊上一點(diǎn)（不與點(diǎn)重合），壓平后得到折痕設(shè)則的值等于        ．（用含的式子表示）

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