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如圖,⊙P與⊙O相交于A、B兩點,⊙P經過圓心O,點C是⊙P的優(yōu)弧上任意一點(不與點A、B重合),連接AB、AC、BC、OC.
(1)指出圖中與∠ACO相等的一個角;
(2)當點C在⊙P上什么位置時,直線CA與⊙O相切?請說明理由;
(3)當∠ACB=60°時,兩圓半徑有怎樣的大小關系?請說明你的理由.

【答案】分析:要使直線CA與⊙O相切,只要證得∠OAC=90°即可;根據第二問第三問就不難求得了.
解答:解:(1)連接OA,OB.
在⊙O中,∵OA=OB,
=,
∴∠ACO=∠BCO;

(2)連接OP,并延長與⊙P交于點D.
若點C在點D位置時,直線CA與⊙O相切
理由:連接AD,OA,則∠DAO=90°
∴OA⊥DA
∴DA與⊙O相切
即點C在點D位置時,直線CA與⊙O相切.

(3)當∠ACB=60°時,兩圓半徑相等;
理由:作直徑OD,連接BD,AD,OA,
∵∠ADB=∠ACB=60°,PO垂直平分AB,
=,
∵∠ADO=∠BDO,
∴∠ADO=30°,
∵OD是直徑,
∴∠DAO=90°,
∴OA=OD,
∴OA=PO,
∴當∠ACB=60°時,兩圓半徑相等.
點評:本題考查了等弧所對的圓周角相等、直徑所對的圓周角等于90°,切線的判定等知識.具有一定的綜合性和難度.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,⊙O與⊙P相交于A、B兩點,點P在⊙O上,⊙O的弦AC切⊙P于點A,CP及其精英家教網延長線交⊙P于D、E,過點E作EF⊥CE交CB的延長線于F.
(1)求證:BC是⊙P的切線;
(2)若CD=2,CB=2
2
,求EF的長;
(3)若設PE:CE=k,是否存在實數k,使△PBD恰好是等邊三角形?若存在,求出k的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,⊙O與⊙P相交于B、C兩點,BC是⊙P的直徑,且把⊙O分成度數的比為1:2的兩條弧,A是
BmC
上的動點(不與B、C重合),連接AB、AC分別交⊙P于D、E兩點.
(1)當△ABC是銳角三角形(圖①)時,判斷△PDE的形狀,并證明你的結論;
(2)當△ABC是直角三角形、鈍角三角形時,請你分別在圖②、圖③中畫出相應的圖形(不要求尺規(guī)作圖),并按圖①標記字母;
(3)在你所畫的圖形中,(1)的結論是否成立?請就鈍角的情況加以證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:

22、如圖,⊙Ο1與⊙Ο2相交于A、B兩點,AD為⊙Ο2的直徑,AD與⊙Ο1交于C點(異于A、B兩點),連接DB,過C點作CE∥BD交⊙Ο1于E.
(1)求證:BE是⊙Ο2的切線;

(2)若AD為⊙Ο2中非直徑的弦,其它條件不變,試問(1)中的結論是否仍然成立?證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,⊙O與⊙O′相交,AB為公共弦,圓心距⊙OO′=5cm,⊙O與⊙O′的半徑分別為4cm和3cm,則AB的長為
4.8
4.8
cm.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,⊙O與⊙M相交于A,B,半徑是2,⊙O過點M,則S四邊形OAMB=
2
3
2
3

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