使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn)。例如,對于函數(shù),令y=0,可得x=1,我們就說1是函數(shù)的零點(diǎn)。
己知函數(shù) (m為常數(shù))。
(1)當(dāng)=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);
(2)證明:無論取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
(3)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為,且,此時(shí)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)分
別為A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),點(diǎn)M在直線上,當(dāng)MA+MB最小時(shí),求直線AM的函數(shù)解析式。

(1)當(dāng)=0時(shí),該函數(shù)的零點(diǎn)為。

(2)令y=0,得△=
∴無論取何值,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根。
即無論取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn)。
(3)依題意有,
解得
∴函數(shù)的解析式為。
令y=0,解得
∴A(),B(4,0)
作點(diǎn)B關(guān)于直線的對稱點(diǎn)B’,連結(jié)AB’,
則AB’與直線的交點(diǎn)就是滿足條件的M點(diǎn)。
易求得直線與x軸、y軸的交點(diǎn)分別為C(10,0),D(0,10)。
連結(jié)CB’,則∠BCD=45°
∴BC=CB’=6,∠B’CD=∠BCD=45°
∴∠BCB’=90°
即B’(
設(shè)直線AB’的解析式為,則
,解得
∴直線AB’的解析式為,
即AM的解析式為。

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0,可得x=1,我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn).
己知函數(shù)y=x2-2mx-2(m+3)(m為常數(shù)).
(1)當(dāng)m=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);
(2)證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
(3)設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為x1和x2,且
1
x1
+
1
x2
=-
1
4
,此時(shí)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)分別為A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),點(diǎn)M在直線y=x-10上,當(dāng)MA+MB最小時(shí),求直線AM的函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對于函數(shù)y=x-1,令y=0,可得x=1,我們就說1是函數(shù)y=x-1的零點(diǎn).請根據(jù)零點(diǎn)的定義解決下列問題:
已知函數(shù)y=x2+kx+2k-4(k為常數(shù)).當(dāng)k=2時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆山東東阿縣第三中學(xué)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對于函數(shù),令,可得,我們就說是函數(shù)的零點(diǎn).請根據(jù)零點(diǎn)的定義解決下列問題:已知函數(shù)(m為常數(shù)).
【小題1】當(dāng)m=0時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn)
【小題2】證明:無論m取何值,該函數(shù)總有兩個(gè)零點(diǎn);
【小題3】設(shè)函數(shù)的兩個(gè)零點(diǎn)分別為,且,此時(shí)函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)分別為A、B(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),點(diǎn)M在直線上,當(dāng)MA+MB最小時(shí),求直線AM的函數(shù)解析式.

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使得函數(shù)值為零的自變量的值稱為函數(shù)的零點(diǎn).例如,對于函數(shù),令,可得,我們就說是函數(shù)的零點(diǎn).請根據(jù)零點(diǎn)的定義解決下列問題:已知函數(shù)(k為常數(shù)).當(dāng)k=2時(shí),求該函數(shù)的零點(diǎn);

 

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