如圖7，直線與軸、軸分別交于A、B兩點(diǎn).（1）將直線AB繞原點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到直線.  請?jiān)凇洞痤}卡》所給的圖中畫出直線，此時(shí)直線AB與的位置關(guān)系為         （填“平行”或“垂直”）

（2）設(shè)（1）中的直線的函數(shù)表達(dá)式為，直線的函數(shù)表達(dá)式為，則k1·k2=         .

 


（1）如圖所示，

垂直

 


（2）－1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+c（a≠0）過點(diǎn)A（-6，0）精英家教網(wǎng)和點(diǎn)B（2，8），線段AB交y軸于點(diǎn)C．
（1）求這條拋物線的解析式；
（2）點(diǎn)M是線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)M作x軸的垂線，交拋物線y=ax2+c于點(diǎn)N，求線段MN的長度的最大值；
（3）設(shè)拋物線y=ax2+c與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E，連接CE．過點(diǎn)O作CE的平行線l．在直線l上是否存在點(diǎn)P，在y軸右側(cè)的拋物線y=ax2+c上是否存在點(diǎn)Q，使得四邊形COPQ為直角梯形？若存在，請求出P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

已知：如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=ax2+c（a≠0）過點(diǎn)A（-6，0）和點(diǎn)B（2，8），線段AB交y軸于點(diǎn)C．
（1）求這條拋物線的解析式；
（2）點(diǎn)M是線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)M作x軸的垂線，交拋物線y=ax2+c于點(diǎn)N，求線段MN的長度的最大值；
（3）設(shè)拋物線y=ax2+c與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E，連接CE．過點(diǎn)O作CE的平行線l．在直線l上是否存在點(diǎn)P，在y軸右側(cè)的拋物線y=ax2+c上是否存在點(diǎn)Q，使得四邊形COPQ為直角梯形？若存在，請求出P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，直線與軸、軸分別相交于點(diǎn)C、D，一個(gè)含45º角的直角三角板的銳角頂點(diǎn)A在線段CD上滑動(dòng)，滑動(dòng)過程中三角板的斜邊始終經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B。

（1）試探索△AOB能否構(gòu)成以AO、AB為腰的等腰三角形。若能，請求出點(diǎn)B的坐標(biāo)；若不能，說說明理由；

（2）若將題中“直線”、“∠A的另一邊與軸的正半軸相交于點(diǎn)B”分別改為“直線”、“∠A的另一邊與軸的負(fù)半軸相交于點(diǎn)B”（如圖2），其他條件不變，試探索△AOB能否為等腰三角形（只考慮點(diǎn)A在線段CD的延長線上且不包括點(diǎn)D時(shí)的情況）。若能，請求出點(diǎn)B的坐標(biāo)；若不能，請說明理由

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖三，直線與軸、軸分別交于、兩點(diǎn)，把△繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后得到△，則點(diǎn)的坐標(biāo)是  ▲  ．

 


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